☰ Mundarija · Rus tili

M. Gorkiy va A. Blok

Darslar 30–31 · 2 ta dars · S. Yu. Islambekova, Yu. Yu. Musurmanova, Z. X. Abdurayimova, L. N. Tagiyeva. Русский язык, 11-sinf (o‘zbek va boshqa tillarda ta’lim beriladigan o‘rta, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari uchun darslik), 1-nashr. «DAVR NASHRIYOTI», Toshkent, 2018
30

Maksim Gorkiy. «Italiya haqida ertaklar»

Darslik: 110–118-betlar
MaqsadMaksim Gorkiy hayoti va «Сказки об Италии» turkumidan ona haqidagi hikoya mazmunini ayta olish, uning asosiy g‘oyasini izohlash.
Yangi so‘zlar
цикл рассказов (hikoyalar turkumi) · цикл рассказов (a cycle of stories)псевдоним (taxallus) · псевдоним (pen name)главная мысль (asosiy g‘oya) · главная мысль (main idea)пересказ (qayta hikoya qilish) · пересказ (retelling)
Tushuntirish

Maksim Gorkiy (asl ismi Aleksey Maksimovich Peshkov) 1868-yil 16-martda Nijniy Novgorodda tug‘ilgan. U erta yetim qolgan, bolaligini bobosining uyida o‘tkazgan; savodni bobosi o‘rgatgan, ertak va qo‘shiqqa muhabbatni buvisi singdirgan. Yoshligida Alyosha «odamlar orasida» ishlagan: do‘konda, novvoyxonada, kemada. U ko‘p kitob o‘qigan; Qozon universitetiga kira olmagan, uning «universiteti» hayotning o‘zi bo‘lgan. Birinchi hikoyasi «Макар Чудра» 1892-yilda «Maksim Gorkiy» taxallusi bilan bosilgan. 1906-yilda davolanish uchun Italiyaga, Kapri oroliga ketgan va u yerda yetti yil yashagan; taassurotlari «Сказки об Италии» turkumiga asos bo‘lgan (27 ta kichik hikoya). Kitobdagi parcha — turkumning IX bobi (qisqartirilgan). Mazmuni: Temur Samarqand yaqinidagi Kanigul vodiysida o‘z lashkarboshilari bilan ziyofat qilib o‘tirgan, shoir Kermani yonida. O‘g‘li Jahongir vafotidan beri o‘ttiz yil u tabassum qilmagan. Italiyaning Salerno yaqinidan kelgan yirtiq-yamoq kiyimli ayol shoh huzuriga kirib, o‘g‘lini talab qiladi: o‘g‘lini dengiz qaroqchilari o‘g‘irlab ketgan, uni to‘rt yildan beri izlayapti. Hukmdorlar kulishadi, shoir esa uning «ona sifatida telba» ekanini aytadi. Ayol o‘zining uzoq yo‘lini tasvirlaydi va ona sifatida talab qilish huquqi borligini aytadi. Temur o‘ylanib qoladi va o‘g‘lini topish uchun uch yuz chavandozni jo‘natadi. Asosiy g‘oya: ona sevgisi o‘limdan kuchli, hatto qudratli hukmdor ham uning oldida bosh egadi. Qayta hikoya qilishda tartib: voqea joyi — qahramonlar — tugun (ayolning talabi) — yechim (hukmdorning qarori) — g‘oya.

Namunalar
Ichki qarama-qarshilik: ayol hukmdorga «sen faqat odamsan, men esa ona» deb gapiradi; ulug‘ sarkarda esa bu jasoratdan g‘azablanmaydi, balki uni tinglaydi. Bu Temurning donoligini ko‘rsatadi.
Shoir Kermani obrazi: u shohdan qo‘rqmaydi, haqiqatni ochiq aytadi va ayolni birinchi bo‘lib tushunadi. Muallif «shoirning shon-shuhrati hukmdorning shon-shuhratidan baland» deb baholaydi.
Sinfda faoliyat

«Hikoyani 5 jumlada ayting». Juftliklar parchani «voqea joyi — qahramonlar — tugun — yechim — g‘oya» tartibida beshta jumlada, o‘z so‘zlari bilan qayta hikoya qiladi; boshqa juftlik bitta jumlada g‘oyani ayta oladimi, tekshiradi.

Mashq
1
Gorkiy qaysi taxallus ostida yozgan va uning asl ismi nima?
2
Parchadagi ayol Temurdan nimani talab qiladi va nima uchun?
3
Shoir Kermanining so‘zlari ayol haqida nimani ko‘rsatadi? Matndagi bir tasvirni keltiring.
4
Nima uchun muallif parcha davomida tez-tez onaga murojaat qiladi (masalan, «Прославим женщину – Мать!»)? Fikringizni asoslang.