☰ Содержание · Алгебра

Решение линейных уравнений с одной неизвестной

Уроки 9 · 1 урок · Ш. А. Алимов, О. Р. Холмухамедов, М. А. Мирзаахмедов. Алгебра, 7 класс, переработанное и дополненное 5-е издание. НМИУ «Ўқитувчи», Ташкент, 2017
9

Решение линейных уравнений с одной неизвестной

Учебник: с. 38–43
ЦельРешай линейные уравнения с одной неизвестной, используя свойства уравнений.
Новые слова
перенос слагаемого · hadni o‘tkazishобщий знаменатель · umumiy maxrajкоэффициент · koeffitsiyentсвойство уравнения · tenglama xossasi
Объяснение

При решении уравнения основными являются два свойства: 1) любое слагаемое можно перенести из одной части в другую, изменив его знак на противоположный; 2) обе части уравнения можно умножить или разделить на одно и то же число, не равное нулю. Порядок решения такой: слагаемые с неизвестным переносят влево, а остальные — вправо; приводят подобные слагаемые; делят обе части на коэффициент при неизвестном. Если есть скобки, их сначала раскрывают; если есть дроби, обе части умножают на общий знаменатель. Если после приведения подобных получилось 0 · x = b при b ≠ 0, корней нет; если получилось 0 · x = 0, любое значение x является корнем. Полезно подставить результат в исходное уравнение.

Примеры
7x - 15 = 3x + 9 → 7x - 3x = 9 + 15 → 4x = 24 → x = 6.
(x + 3) : 2 - (2x - 1) : 5 = 3. Умножим обе части на 10: 5(x + 3) - 2(2x - 1) = 30; 5x + 15 - 4x + 2 = 30; x + 17 = 30; x = 13.
3(x + 1) = 3x + 7: 3x + 3 = 3x + 7, 0 · x = 4. У этого уравнения нет корней.
Работа в классе

«Весы»: уравнение объясняют как чашечные весы. На двух чашах записывают выражения; ученики выполняют одно и то же действие с обеими чашами (вычитание, деление), чтобы сохранить равновесие и «освободить» x.

Упражнения
1
Реши 6x - 9 = x + 16.
2
Реши 3(x - 2) - 2(x + 1) = 7.
3
Реши (2x - 1) : 3 = (x + 4) : 2.
4
Почему любое значение x является корнем уравнения 2(x + 1) = 2x + 2?