1
Takrorlash. Ko‘p xonali sonlar
Darslik: 1-qism, 1-dars, 4–6-betlar
MaqsadKo‘p xonali sonlarni o‘qish, yozish, sinf va xonalarga ajratish hamda taqqoslashni takrorlash.
Yangi so‘zlar
sinf · class (group of three places)xona · place (digit position)minglik · thousandmillion · million
Tushuntirish
Ko‘p xonali son o‘ngdan chapga uchtadan xonaga bo‘linadi: birliklar sinfi, minglar sinfi, millionlar sinfi. Har bir sinfda birlik, o‘nlik va yuzlik xonalari bor. Sonlarni taqqoslaganda avval xonalar sonini solishtiramiz, teng bo‘lsa, chapdan birinchi farqli raqamni qaraymiz.
Namunalar
52 408 307 soni: 52 million 408 minglik 307 birlik. Millionlar sinfida 52, minglar sinfida 408, birliklar sinfida 307 turibdi.
2 604 150 va 2 640 150 ni taqqoslaymiz: xonalar soni teng, chapdan birinchi farq o‘n minglar xonasida (0 va 4). Demak, 2 604 150 < 2 640 150.
Sinfda faoliyat
«Kartochkali son»: guruhga 0 dan 9 gacha raqamli oltita kartochka beriladi. Bolalar ulardan eng katta va eng kichik olti xonali sonni tuzadi (kichik son 0 bilan boshlanmasin) va o‘qib beradi.
Mashq
1
4 million 315 minglik 62 birlikdan iborat sonni yozing.
4 315 062
2
521 634 sonida o‘n minglar xonasidagi raqamni 4 taga orttiring. Yangi sonni yozing.
561 634
3
93 480 sonida nechta to‘liq minglik bor?
93
4
Sonlarni o‘sish tartibida yozing: 1 204 560; 1 240 056; 1 204 056; 1 240 560.
1 204 056 < 1 204 560 < 1 240 056 < 1 240 560