☰ Mundarija · Texnologiya

Qobiliyatlar va kasb tanlash

Darslar 29 · 1 ta dars · O. A. Qo‘ysinov, O‘. O. Tohirov, D. N. Mamatov, D. F. Aripova. Mehnat ta’limi, 9-sinf: o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma. «Delta-Print», Toshkent, 2017. Diqqat: bu o‘quvchilar darsligi emas, o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma («Texnologiya va dizayn», «Servis xizmati» va «Qishloq xo‘jaligi asoslari» yo‘nalishlari bo‘yicha dars ishlanmalari). Kurs «Texnologiya va dizayn» yo‘nalishining dars ishlanmalari mavzulari asosida tuzilgan; «Iroqi» do‘ppi darsi «Servis xizmati» yo‘nalishidan olingan, 25-dars (detallarni biriktirish) esa qo‘llanmaning taqvim-mavzuiy rejasidagi mavzu bo‘yicha yozilgan.
29

Qobiliyatlar va kasb tanlash

Qo‘llanma: 106–109-betlar
MaqsadQobiliyat tushunchasi, uning umumiy va maxsus turlarini bilish va kamchiligini to‘ldirish yo‘llarini aytib berish.
Yangi so‘zlar
qobiliyat · abilityumumiy qobiliyat · general abilitymaxsus qobiliyat · special abilityo‘rnini qoplash · compensation
Tushuntirish

Qobiliyat — kishining biror faoliyatda muvaffaqiyat qozonishiga yordam beradigan individual psixologik xususiyat. U faqat bilim va ko‘nikmaga teng emas: hidlarni ajratish va eslab qolish oshpaz yoki kimyogar uchun, kuchli xotira dasturchi va konstruktor uchun juda foydali. Umumiy qobiliyatlar (masalan, kuzatuvchanlik, diqqat, ijodkorlik) ko‘p kasbda kerak bo‘ladi, maxsus qobiliyatlar esa tor doiradagi kasblarda: texnik, matematik, pedagogik, tashkilotchilik, adabiy-lingvistik va san’atga oid qobiliyat. Masalan, chizmaga qarab murakkab buyum yasovchi odamda jismni fazoda tasavvur qilish yaxshi rivojlangan bo‘lishi kerak. Har bir kasbda umumiy va maxsus qobiliyatlar birga qo‘shilsagina ish yaxshi chiqadi. Agar zarur qobiliyatning biri kuchsiz bo‘lsa, ikki yo‘l bor: kasbni o‘zgartirish yoki kamchilikni to‘ldirish; masalan, xotira kuchsiz bo‘lsa, muntazam yozuv va kartoteka yuritish, fazoviy tasavvur kuchsiz bo‘lsa, hajmli model ishlatish yordam beradi. Bundan tashqari, fikrlash tiniqligi, topqirlik va irodaviy sifatlar (qat’iyat, intizom, o‘ziga ishonch) maktabdagi faol o‘qish orqali rivojlanadi.

Namunalar
Texnik qobiliyatli o‘quvchi mexanizm qanday ishlashiga qiziqadi, fizika va chizmachilikni yaxshi o‘zlashtiradi, asboblar bilan ishlashga intiladi (ishni faqat o‘qituvchi bilan, himoya vositalari bilan boshlaydi).
Sardor chizmadagi jismning ko‘rinishlarini tasavvur qilishda qiynaladi. Bu uni texnik kasbdan to‘sib qo‘ymaydi: u karton va plastilindan model yasab, tasavvurini to‘ldiradi.
Sinfda faoliyat

«Qobiliyat xaritasi»: har bir o‘quvchi uchta umumiy va uchta maxsus qobiliyatini xaritaga yozadi, ularni tanlagan kasb talablari bilan solishtiradi va qaysi birini mashq qilish kerakligini belgilaydi.

Mashq
1
Qobiliyat nima?
2
Umumiy va maxsus qobiliyatga ikkitadan misol keltiring.
3
Guruhda 24 o‘quvchi, ularning 6 nafari texnik qobiliyatli deb baholandi. Bu necha foiz?
4
Zarur qobiliyat kuchsiz bo‘lsa, nima qilish mumkin?