☰ Содержание · Технология

Способности и выбор профессии

Уроки 29 · 1 урок · О. А. Куйсинов, У. О. Тохиров, Д. Н. Маматов, Д. Ф. Арипова. Трудовое обучение («Mehnat ta’limi»), 9 класс: методическое пособие для учителей. «Delta-Print», Ташкент, 2017. Примечание: это пособие для учителя, а не учебник для учащихся (планы уроков по направлениям «Технология и дизайн», «Сервис» и «Основы сельского хозяйства»). Курс построен на темах уроков направления «Технология и дизайн»; урок о тюбетейке «Ироки» взят из направления «Сервис», а урок 25 (соединение деталей) написан по теме, указанной в календарном плане пособия.
29

Способности и выбор профессии

Пособие для учителя: с. 106–109
ЦельЗнать понятие способности, её общие и специальные виды и уметь сказать, как можно восполнить недостаток.
Новые слова
способность · qobiliyatобщая способность · umumiy qobiliyatспециальная способность · maxsus qobiliyatкомпенсация · o‘rnini qoplash
Объяснение

Способность — это индивидуальная психологическая особенность, помогающая человеку добиваться успеха в какой-либо деятельности. Она не сводится только к знаниям и навыкам: различение и запоминание запахов очень полезно повару или химику, а хорошая память — программисту или дизайнеру. Общие способности (например, наблюдательность, внимание и творческие способности) нужны во многих профессиях, а специальные способности — для более узких групп работ: технические, математические, педагогические, организаторские, литературно-языковые и художественные способности. Например, человек, изготавливающий сложное изделие по чертежу, должен иметь хорошо развитую способность представлять предмет в пространстве. В любой профессии работа идёт успешно только тогда, когда общие и специальные способности сочетаются. Если одна необходимая способность слабая, есть два пути: сменить профессию или восполнить недостаток; например, при слабой памяти помогают регулярные записи и картотека, а при слабом пространственном воображении — объёмные модели. Ясность мышления, находчивость и сила воли (решительность, дисциплина, уверенность в себе) также развиваются в ходе активной учёбы в школе.

Примеры
Учащийся с техническими способностями интересуется тем, как работает механизм, хорошо учит физику и техническое черчение и любит работать с инструментами (начиная только с учителем, со средствами защиты).
Сардору трудно представлять виды предмета на чертеже. Это не мешает ему выбрать техническую профессию: он делает модели из картона и пластилина, чтобы восполнить воображение.
Работа в классе

«Карта способностей»: каждый учащийся записывает на карте три общие и три специальные способности, сравнивает их с требованиями выбранной профессии и отмечает, какие нужно тренировать.

Упражнения
1
Что такое способность?
2
Приведите по два примера общих и специальных способностей.
3
Из 24 учащихся группы 6 признаны технически способными. Сколько это процентов?
4
Что можно сделать, если необходимая способность слабая?