Уроки 33 · 1 урок · Ш. А. Алимов, А. Р. Халмухамедов, М. А. Мирзаахмедов. Алгебра: учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Переработанное 4-е издание. Ташкент: «O‘qituvchi», 2019
33
Повторение курса алгебры 8 класса
Учебник: с. 219–229
ЦельПовтори главные темы курса алгебры 8 класса: алгебраические дроби, степени и корни, неравенства, квадратные уравнения, статистику и комбинаторику.
Коротко подведём итоги года. С алгебраическими дробями мы сначала раскладываем на множители, приводим к общему знаменателю и сокращаем; знаменатель не должен равняться нулю. Для рациональных показателей a^(m/n) = ⁿ√(aᵐ), основание положительно, а свойства такие же, как для натуральных показателей. В неравенствах при умножении на отрицательное число знак меняется; решение системы — общая часть решений; |x| < a ⇔ -a < x < a. В квадратном уравнении вычисляем D = b² - 4ac и находим два корня при D > 0 и один при D = 0; теорема Виета даёт x₁ + x₂ = -p, x₁x₂ = q. В статистике мы используем среднее, моду, медиану и размах, а в комбинаторике — правила умножения и сложения.
«Викторина года»: команды выбирают по одному вопросу из каждой главы (дроби, корни, неравенства, квадратные уравнения, статистика, комбинаторика), передают его другой команде и просят дать объяснённый ответ.
Упражнения
1
Реши систему {x - 3 > 0, 10 - 2x > 0}.
3 < x < 5
2
Сколькими способами можно выбрать лидера и его заместителя из 5 учеников?
20
3
Реши x² - 6x + 5 = 0 с помощью теоремы Виета.
x₁ = 1, x₂ = 5
4
Почему √(x - 2) имеет смысл при x ≥ 2?
Потому что выражение под знаком квадратного корня не должно быть отрицательным: x - 2 ≥ 0.