5
Marvarid
Darslik: 1-qism, 23–28-betlar
MaqsadSabab-oqibatni aniqlash; saxiylik va haqiqiy baxt haqida fikr yuritish; test savollariga javob berish.
Yangi so‘zlar
saxiy · generousbaham ko‘rmoq · to shareboylik · wealthmamnun · content
Tushuntirish
Darslikda Meri Joslinning «Marvarid» hikoyasi bor: unda do‘stlik, boylik va haqiqiy baxt haqida o‘ylanadi. Biz uni qayta aytmaymiz, o‘z matnimizni o‘qiymiz. Sabab-oqibatni topish uchun «Nima uchun shunday bo‘ldi?» deb so‘raymiz. Test savollarida avval savolni diqqat bilan o‘qiymiz, so‘ng noto‘g‘ri javoblarni birma-bir chiqarib tashlaymiz va matnga mos javobni tanlaymiz. Javobni doim matndan tekshiramiz.
Namunalar
«Ulashilgan quvonch». Gulnoz olimpiadada g‘olib bo‘lib, sovg‘aga qalin sarguzasht kitobi oldi. Uning sinfdoshi Aziza o‘sha kitobni o‘qishni juda xohlagan, ammo kutubxonada navbat uzoq edi. Gulnoz kitobni o‘qib bo‘lgach, uni Azizaga berdi. Ikkalasi tanaffuslarda qahramonlar haqida bahslashadigan bo‘ldi. Gulnoz kitob endi o‘zi uchun ikki hissa qadrliroq bo‘lib qolganini aytdi. Quvonch ulashilganda kamaymaydi, aksincha, ko‘payadi.
Sabab-oqibat: Gulnoz kitobni berdi (sabab) — ikki qiz do‘st bo‘lib qoldi (oqibat). Test namunasi: Gulnoz kitobni nima uchun berdi? A) Unga kitob yoqmadi. B) Do‘stining orzusini bilib, quvonchni ulashmoqchi bo‘ldi. D) Pul kerak edi.
Sinfda faoliyat
«Nima uchun?» zanjiri: bir bola voqeani aytadi, keyingisi «Nima uchun?» deb so‘raydi, uchinchisi sababini matndan topadi.
Mashq
1
Gulnoz olimpiadada nima oldi?
Qalin sarguzasht kitobi
2
Aziza nima uchun kitobni o‘qiy olmadi?
Kutubxonada navbat uzoq edi.
3
Gulnoz kitobni qachon berdi?
O‘zi o‘qib bo‘lgach
4
Berilgandan keyin qizlar tanaffusda nima qilishdi?
Qahramonlar haqida bahslashishdi.
5
«Quvonch ulashilganda ko‘payadi» deganda nima nazarda tutilgan?
Birga quvongan odamlar yanada baxtli bo‘ladi.