☰ Mundarija · O‘qish savodxonligi

Olam go‘zalligi va ehtiyotkorlik

Darslar 32–33 · 2 ta dars · M.E. Toirova. O‘qish savodxonligi 4-sinf, 1-qism; U.B. Aydarova, N.K. Azizova, M.E. Toirova. 2-qism; U.B. Aydarova, N.K. Azizova. 3- va 4-qismlar. Novda Edutainment, Toshkent, 2023
32

Qanday go‘zal bu olam

Darslik: 3-qism, 4–6-betlar
MaqsadShe’rda jonlantirish va o‘xshatishni topish; she’rni yod olish va his-tuyg‘u bilan o‘qish.
Yangi so‘zlar
jilo · sparkle, radianceorzu · dreamjonlantirish · personificationohang · tune, tone
Tushuntirish

Darslikda Rauf Tolibning «Qanday go‘zal bu olam» she’ri bor: unda shoir olamning go‘zalligidan quvonadi, orzudan qanot bog‘laydi. Biz she’rni qayta aytmaymiz. Shoirlar tabiatni jonli kabi tasvirlaydi: quyosh kuladi, shamol shivirlaydi — bu jonlantirish. She’rni yod olish uchun uni bandlarga bo‘lamiz, har bandni 3–4 marta ovoz chiqarib o‘qiymiz, so‘ng kitobga qaramay aytamiz. Yod olingan she’rni his-tuyg‘u bilan, ohang va pauzalarga rioya qilib o‘qiymiz.

Namunalar
«Bahor tongi». Tong otib, quyosh yuzini ariq suviga yuvdi. Shamol bog‘ni yengil silab o‘tdi, olma gullari uyqudan uyg‘ongandek ko‘zini ochdi. Ariq chiroyli qo‘shiq aytib oqardi. Men kulimsirab turdim, hamma narsa meni quchoq ochib kutayotganday tuyulardi. Shunda dunyo chindan ham go‘zal ekanini his qildim.
Jonlantirish: quyosh yuzini yuvdi; gullar ko‘zini ochdi; ariq qo‘shiq aytdi. O‘xshatish: gullar uyqudan uyg‘ongandek.
Sinfda faoliyat

«Yod olish zinapoyasi»: bolalar 4 satrli she’rni har safar bitta so‘zni yashirib, o‘qib, yod oladi.

Mashq
1
Quyosh tongda nima qildi?
2
Olma gullari nimaga o‘xshatilgan?
3
Ariq nima qilib oqardi?
4
Matndagi uchta jonlantirishni toping.
5
She’rni yod olish uchun nima qilamiz?