☰ Mundarija · Matematika

Qulay hisoblash, masalalar, yakuniy dars, 10 / 100 / 1 000 ga ko‘paytirish

Darslar 21–25 · 5 ta dars · I.V. Repyova. Matematika 3-sinf, 1–4-qismlar. Novda Edutainment, 2023
★

Yakuniy dars: ko‘p xonali sonlar

Darslik: 1-qism, 70–71-betlar
MaqsadKo‘p xonali sonlar, ularni o‘qish, taqqoslash, qo‘shish va ayirish bo‘yicha o‘rganilganlarni takrorlash.
Yangi so‘zlar
xona · placesinf · classayirma · differencetekshirish · checking
Tushuntirish

Bu bo‘limda ko‘p xonali sonlarni o‘qishni va yozishni, xonalar va sinflarni, sonlarni taqqoslashni, xona qo‘shiluvchilari yig‘indisini, ustun shaklida qo‘shish va ayirishni, tenglamalar va masalalarni o‘rgandik. Endi hammasini birga qo‘llaymiz.

Namunalar
6 482 315 – olti million to‘rt yuz sakson ikki ming uch yuz o‘n besh. U 6 500 000 dan kichik: 6 482 315 < 6 500 000.
60 240 = 60 000 + 200 + 40. 60 240 + 39 760 = 100 000.
Sinfda faoliyat

«Viktorina»: jamoalar kartochkalardan tasodifiy savol tanlaydi (o‘qing, taqqoslang, yoyilma, ustunda hisoblang) va javob beradi. To‘g‘ri javob uchun jamoa ochko oladi.

Mashq
1
6 482 315 sonini o‘qing.
2
6 482 315 kg va 6 500 000 kg ni taqqoslang (<, >, =).
3
60 240 sonini xona qo‘shiluvchilari yig‘indisi ko‘rinishida yozing.
4
Yil davomida muzeyga 187 450 kishi keldi: 64 300 nafari bolalar, 58 725 nafari talabalar, qolganlari kattalar. Kattalar necha nafar?
5
Hisoblang: 250 000 − (68 400 + 9 × 1 000).