☰ Mundarija · Adabiyot

«Monolog» she’ri

Darslar 36 · 1 ta dars · S. Olim, S. Ahmedov, R. Qo‘chqorov. Adabiyot, 8-sinf: darslik-majmua, 1- va 2-qism. «G‘afur G‘ulom» nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi, Toshkent, 2014 (qayta ishlangan uchinchi nashr)
36

«Monolog»

Darslik: 2-qism, 37–40-betlar
MaqsadUsmon Nosirning «Monolog» she’ri mazmunini, lirik qahramon holatini va asosiy g‘oyasini tushuntirish.
Yangi so‘zlar
monolog · monologue (speech of one person)muhabbat · loveqarshilik · resistancexiyonat · betrayal
Tushuntirish

«Monolog» 1933-yilda yozilgan. Sarlavha bir kishining o‘z-o‘ziga yoki hammaga qaratilgan nutqini bildiradi. She’rning boshida lirik qahramon sevgi haqida gapiradi: uning shirin tilidan kim tatib ko‘rmagan, uning dardi kimning yuragini yaralamagan? Keyin u sevgi azobini bilgan mashhur shoirlar va adabiy qahramonlarni eslaydi: Petrarka (XIV asr italyan shoiri), Sapfo (qadimgi yunon shoirasi), Tasso (XVI asr italyan shoiri), Dante va Beatriche, Hamlet va Ofeliya, Otello va Dezdemona. Ularning hammasi sevgidan azob chekkan; agar xiyonat bo‘lmasa va fojia yurakni ezmasa, Shekspirga ehtiyoj qolmas edi, deydi shoir. Shundan so‘ng ohang o‘zgaradi: u «qanday qabohat» deb qiynaladi va muhabbatga «qarshi turmasdan bo‘lmaydi», deydi. Darslik ta’kidlaydiki, shoir sevgining o‘ziga emas, odamning nozik tuyg‘ularini xor qilgan davrga qarshi chiqmoqda: davr insonning faqat o‘zini emas, uning his-tuyg‘ularini ham xarob qilyapti, shu sabab bu gina emas, qarshilik. Shoir bu masala murakkab ekanini, gunohkorni topish oson emasligini tushunadi (darslikda Kumushbibi fojiasida kimni ayblash mumkinligi so‘raladi). Oxirida u o‘z zimmasiga katta ish olganini, uni tamomlay olmasligi ham mumkinligini aytadi. She’r muhabbat mavzusini yangi nuqtayi nazardan yoritgan, shu sabab hozirgacha yoshlar tomonidan esda saqlanadi.

Namunalar
Misol: «Monolog»da ismlar zanjiri (Petrarka, Dante, Otello va boshqalar) bir g‘oyani ochadi: sevgi asrlar davomida odamlarga ham baxt, ham azob keltirgan. Shu fon shoirning keyingi «qarshilik» so‘zini kuchaytiradi.
Misol: sarlavha va uslub bog‘liq: she’rda lirik qahramon go‘yo o‘zi bilan va hamma bilan gaplashadi; savollar va undovlar ko‘p. Shu sabab «Monolog» deb atalgan.
Sinfda faoliyat

She’rni uch qismga bo‘ling (sevgi ta’rifi; mashhur oshiqlar; qarshilik) va har biriga ikki jumlalik xulosa yozing. Matndan ko‘chirmang.

Mashq
1
«Monolog» qaysi yilda yozilgan va sarlavha nimani bildiradi?
2
Shoir she’rda qaysi adabiy oshiqlarni eslaydi?
3
Lirik qahramon aynan nimaga qarshi chiqadi?
4
Nima uchun darslik bu she’rni «gina emas, qarshilik» deb baholaydi?