اللغة العربية · الصف السادس الابتدائي

30/30 أسبوعًا جاهزًا · يتبع ترتيب كتاب «اللغة العربية (تواصل)» للصف السادس الابتدائي (الفصلان الدراسيان الأول والثاني) الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في مصر. جميع الشروح والقصص والتمارين والاختبارات القصيرة من إعداد Darslab.

الفصل الدراسي الأولالمحور 1 «أكتشف ذاتي»؛ المحور 2 «علاقاتي مع الآخرين»

1

أستمع وأكتب بدقة المحور 1 «أكتشف ذاتي»، الموضوع 1 «عقلي»: التقييم التشخيصي ونص الاستماع «كن ولا تكن» (والتنوين على الهمزة المتطرفة)

2

أقرأ القصة وأعرب الأسماء المحور 1، الموضوع 1: قصة «ما السر؟» (يُذكر اسمها فقط)، ولاحظ وتعلّم (علامات الرفع والنصب والجر في المفرد والمثنى والجموع)

3

أفكّر وأنجح وأكتب مذكراتي المحور 1، الموضوع 1: النص المعلوماتي «التفكير وسبل النجاح»، ولاحظ وتعلّم (النكرة والمعرفة وأنواع المعارف)، والتعبير الكتابي «كتابة مذكرات يومية»، والتقييم التكويني

4

قصيدة في يوم الشباب والضمائر المحور 1، الموضوع 2 «قدراتي»: قصيدة «في يوم الشباب» لإبراهيم ناجي (يُذكر اسمها فقط)، ولاحظ وتعلّم (الضمائر)

5

أنا ذكي وأرد على رسالة المحور 1، الموضوع 2: النص المعلوماتي «أنا ذكي»، ولاحظ وتعلّم (الضمير وتحويل المخاطب إلى غائب)، والتعبير الكتابي «كتابة رسالة»، والتقييم التكويني (الضمير المستتر)

6

الإصرار والتفكير المبدع المحور 1، الموضوع 3 «فكري»: نص الاستماع «إصراري سر نجاحي» (الشدة واللام الشمسية)، والنص المعلوماتي «فكّر بإبداع»، ولاحظ وتعلّم (موقع الكلمة وعلامة إعرابها)

7

أكتب حوارًا وأخطط لكتيّب المحور 1، الموضوع 3: التعبير الكتابي «كتابة حوار»، والتقييم التكويني، والمشروع الأول (تصميم كتيّب عن فكرة جديدة للاستفادة من الموارد المتاحة)

8

حوار مع المعلمين والأسماء الخمسة المحور 2 «علاقاتي مع الآخرين»، الموضوع 1 «الاستماع»: نص الاستماع «حوار مع المعلمين»، وقصة «أُذناي بخير» (يُذكر اسمها فقط)، ولاحظ وتعلّم (الأسماء الخمسة)

11

قصيدة الشافعي وأنواع الخبر المحور 2، الموضوع 2 «قدراتي»: قصيدة «دع الأيام تفعل ما تشاء» للإمام الشافعي (يُذكر اسمها فقط)، ولاحظ وتعلّم (أنواع الخبر)

12

الإشارة تواصل وكان وأخواتها المحور 2، الموضوع 2: النص المعلوماتي «الإشارة تواصل»، ولاحظ وتعلّم (كان وأخواتها)، والتعبير الكتابي «كتابة خطبة»، والتقييم التكويني

13

اتصال أم انفصال وآداب الحديث وإنّ المحور 2، الموضوع 3 «فكري»: نص الاستماع «اتصال أم انفصال؟» (التاء المربوطة والمفتوحة والهاء)، والنص المعلوماتي «آداب الحديث»، ولاحظ وتعلّم (إنّ وأخواتها)

14

منشور قصير ومراجعة المحور الثاني ومجلة الفصل المحور 2، الموضوع 3: التعبير الكتابي «كتابة منشور»، والتقييم التكويني، والمشروع الثاني (مجلة إلكترونية عن أشهر الأدباء في المحافظة)

الفصل الدراسي الثانيالمحور 3 «مجتمعي»؛ المحور 4 «مسؤولياتي تجاه نفسي وعالمي»

16

اختبار ما أعرفه ورحلة إلى طوكيو وكتابة الهمزات المحور 3 «مجتمعي»، الموضوع 1 «تراث وثقافة»: التقييم التشخيصي ونص الاستماع «رحلة من النيل إلى طوكيو» (ومراجعة الهمزات)

17

قصة قوس قزح وعلامات الإعراب المحور 3، الموضوع 1: قصة «قوس قزح» (يُذكر اسمها فقط)، ولاحظ وتعلّم (مراجعة علامات الرفع والنصب والجر)

18

الثقافة والتنوع ومراجعة الضمائر ووصف مشهد المحور 3، الموضوع 1: النص المعلوماتي «الثقافة والتنوع ثروة تجمعنا وتثري حياتنا»، ولاحظ وتعلّم (مراجعة الضمائر وكان وإنّ)، والتعبير الكتابي «وصف مشهد»، والتقييم التكويني

19

قصيدة اليازجي والمعارف الستة المحور 3، الموضوع 2 «علم وحضارة»: قصيدة «عليك بالعلم» لليازجي (يُذكر اسمها فقط)، ولاحظ وتعلّم (النكرة والمعرفة وأنواع المعارف الستة)

20

مصر وإرث العلم وخبر كان وإنّ ورسالة اجتماعية المحور 3، الموضوع 2: النص المعلوماتي «مصر وإرث العلم»، ولاحظ وتعلّم (أنواع خبر كان وإنّ وأخواتهما)، والتعبير الكتابي «كتابة رسالة اجتماعية»، والتقييم التكويني

21

نجوم الرياضة وتاريخها وهمزتا القطع والوصل ورفع المضارع المحور 3، الموضوع 3 «صحة ورياضة»: نص الاستماع «نجوم الرياضة» (همزة القطع وألف الوصل)، والنص المعلوماتي «الرياضة والتاريخ»، ولاحظ وتعلّم (رفع الفعل المضارع)

22

خبر المدرسة ومراجعة المحور الثالث وأمسية شعرية المحور 3، الموضوع 3: التعبير الكتابي «كتابة خبر في جريدة»، والتقييم التكويني، والمشروع الأول (تنظيم أمسية شعرية)

23

الهوية الرقمية وقصة ميار والروبوت ونصب المضارع المحور 4 «مسؤولياتي تجاه نفسي وعالمي»، الموضوع 1 «نحن المستقبل»: نص الاستماع «الهوية الرقمية» (الهمزة المتوسطة)، وقصة «ميار والروبوت» (يُذكر اسمها فقط)، ولاحظ وتعلّم (نصب الفعل المضارع)

26

قصيدة البارودي ومعاني ألفاظها وجزم المضارع المحور 4، الموضوع 2 «التطور التكنولوجي في العلوم»: قصيدة «قوة العلم» لمحمود سامي البارودي (يُذكر اسمها فقط)، ولاحظ وتعلّم (جزم الفعل المضارع)

27

العلوم والتكنولوجيا والأفعال الخمسة ومقال قصير المحور 4، الموضوع 2: النص المعلوماتي «العلوم والتكنولوجيا»، ولاحظ وتعلّم (الأفعال الخمسة)، والتعبير الكتابي «كتابة مقال»، والتقييم التكويني (أدوات الجزم)

28

عدت من جديد والألعاب الإلكترونية والهمزة المتطرفة المحور 4، الموضوع 3 «الألعاب الإلكترونية»: نص الاستماع «عدت من جديد» (الهمزة المتطرفة)، والنص المعلوماتي «الصحة البدنية والعقلية في عالم الألعاب الإلكترونية»، ولاحظ وتعلّم (مراجعة عامة)

29

مزايا وعيوب ومراجعة المحور الرابع وبحث عن علماء المحور 4، الموضوع 3: التعبير الكتابي «كتابة نص لمناقشة مزايا وعيوب»، والتقييم التكويني، والمشروع الثاني (إعداد بحث عن ثلاثة من العلماء)

وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في مصر ليست جهة مرتبطة بدارسلاب ولا تُزكّيه. تتبع الدروس ترتيب كتب الوزارة، أما الشرح والتمارين والاختبارات فمن إعداد دارسلاب وحده. صور الحيوانات والنباتات والأشياء: Twemoji، رخصة CC BY 4.0.