1
مصر وإرث العلم: أقرأ وأفهم
Arabic Language P6 Term 2, Axis 3: pp. 42–55
Goalأقرأ نصًّا عن إسهام مصر في العلم وأذكر فكرته الرئيسية وبعض الحقائق بكلامي، وأفهم معاني كلماته.
New words
إِرْث · ما ننتقل إليه من الماضي ونحافظ عليهالبَرْدِيّ · نبات كانت تُصنع منه أوراق للكتابةيَبْتَكِر · يأتي بفكرة أو شيء جديدالقُدَمَاء · أهل الأزمنة البعيدة
Explanation
نص «مصر وإرث العلم» في الصفحات من ٤٢ إلى ٤٩ من كتابك. اقرأه مع شخص كبير، ثم اقرأ نصنا القصير الذي يذكر حقائق معروفة بكلماتنا. الفكرة الرئيسية: لمصر إرث علمي كبير ونحن نكمله. ونحكي الحقائق بكلامنا دون أن ننقل تواريخ أو أسماء من الكتاب.
| الفِكْرَةُ الرَّئِيسِيَّةُ | الأَفْكَارُ الفَرْعِيَّةُ |
|---|---|
| لِمِصْرَ إِرْثٌ عِلْمِيٌّ كَبِيرٌ | الْكِتَابَةُ عَلَى وَرَقِ الْبَرْدِيِّ |
| عِلَاجُ الْمَرْضَى وَتَقْسِيمُ السَّنَةِ | |
| عَالِمٌ عَمِلَ فِي الْقَاهِرَةِ | |
| نُكْمِلُ الطَّرِيقَ بِالتَّعَلُّمِ |
Worked examples
قَدَّمَتْ مِصْرُ لِلْعَالَمِ كَثِيرًا مِنَ الْعِلْمِ مُنْذُ أَقْدَمِ الْعُصُورِ.
فَالْمِصْرِيُّونَ الْقُدَمَاءُ كَتَبُوا عَلَى وَرَقِ الْبَرْدِيِّ، وَعَرَفُوا طُرُقًا لِعِلَاجِ الْمَرْضَى، وَقَسَّمُوا السَّنَةَ إِلَى اثْنَيْ عَشَرَ شَهْرًا.
وَفِي الْقَاهِرَةِ عَمِلَ الْعَالِمُ ابْنُ الْهَيْثَمِ وَكَتَبَ عَنِ الضَّوْءِ وَالرُّؤْيَةِ.
وَالْيَوْمَ يَتَعَلَّمُ أَبْنَاءُ مِصْرَ وَيَبْتَكِرُونَ، فَالْعِلْمُ مِيرَاثٌ نَحْفَظُهُ وَنُضِيفُ إِلَيْهِ.
اقرأ الكلمات.
أيّ الصور تدل على من يدرس الضوء والرؤية؟
Class activity
اكتب جملتين: ماذا ورثنا من علماء مصر؟ وماذا تتمنى أن تبتكر أنت؟
Practice
1
ما الفكرة الرئيسية للنص؟
لمصر إرث علمي كبير ونحن نكمله.
2
على ماذا كتب المصريون القدماء؟
على ورق البردي.
3
ماذا عرف المصريون القدماء؟
طرقًا لعلاج المرضى، وقسموا السنة إلى اثني عشر شهرًا.
4
عمّ كتب ابن الهيثم الذي عمل في القاهرة؟
عن الضوء والرؤية.
5
ما معنى «يَبْتَكِرُ»؟
يأتي بفكرة أو شيء جديد.