12
Baliq ovida
Darslik: 1-qism, 51–55-betlar
MaqsadSabr va tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabat qoidalarini aytish; she’rni mazmuniga ko‘ra rasmlash.
Yangi so‘zlar
qarmoq · fishing rodsabr · patienceo‘lja · catchanhor · canal, irrigation ditch
Tushuntirish
Baliq tutish sabr va diqqatni talab qiladi. Darslikda Mahmud To‘ychiyevning «Baliq ovida» she’ri bor: bir guruh bolalar baliq tutishga boradi va qiziqarli voqealar yuz beradi. Biz she’rni qayta aytmaymiz, o‘z matnimizni o‘qiymiz. Suv bo‘yida doim kattalar bilan boramiz, suvga yaqin borishda ehtiyot bo‘lamiz va qirg‘oqni ifloslamaymiz.
Namunalar
«Ko‘l bo‘yida». Yozda bobom bilan ko‘lga baliq tutgani bordik. Bobom menga qarmoqni qanday ushlashni ko‘rsatdi. Biz uzoq jim o‘tirdik, lekin baliq ilinmadi. «Sabr — baliqchining eng yaxshi quroli», — dedi bobom. Nihoyat, qarmog‘imga kichkina baliq ilindi. Bobom uni yana suvga qo‘yib yuborishni maslahat berdi. Qaytayotib, biz qirg‘oqdagi chiqindilarni ham yig‘ib oldik.
Qoida: suv bo‘yida kattalarsiz bo‘lmaymiz.
Sinfda faoliyat
«Baliqchi rasmi»: bolalar o‘z matnimizga rasm chizadi va rasmga sarlavha topadi.
Mashq
1
Bola kim bilan ko‘lga bordi?
Bobosi bilan
2
Bobo baliqchining eng yaxshi quroli nima deydi?
Sabr
3
Kichkina baliqni nima qilishdi?
Suvga qo‘yib yuborishdi.
4
Qaytayotib yana nima qilishdi?
Qirg‘oqdagi chiqindilarni yig‘ib oldi.
5
Matn uchun boshqa sarlavha toping.
Masalan: «Sabrli baliqchi»