☰ Mundarija · O‘qish savodxonligi

Chavandoz va o‘z qobiliyatini topgan bola

Darslar 9–10 · 2 ta dars · M.E. Toirova. O‘qish savodxonligi 3-sinf, 1-qism; U.B. Aydarova, N.Q. Azizova, M.E. Toirova. 2-qism; U.B. Aydarova, N.Q. Azizova. 3- va 4-qismlar. Novda Edutainment, Toshkent, 2023
10

Chorining qobiliyati

Darslik: 1-qism, 42–46-betlar
MaqsadHar kimning o‘z qobiliyati borligini tushunish; matn bo‘yicha savollarga javob berish (PIRLS uslubi).
Yangi so‘zlar
qobiliyat · talent, abilityfaxrlanmoq · to be proudsinab ko‘rmoq · to tryo‘ziga yarasha · in its own way
Tushuntirish

Har bir bolaning o‘ziga xos qobiliyati bor: biri chiroyli kuylaydi, biri tez yuguradi, yana biri ekin o‘stiradi. Darslikdagi «Chorining qobiliyati» matni PIRLS uslubida berilgan. PIRLS — to‘rtinchi sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini baholaydigan xalqaro tadqiqot. Bunday topshiriqlarda matnni diqqat bilan o‘qib, savolga matn asosida javob beramiz. Biz darslik matnini takrorlamaymiz, o‘z hikoyamizni o‘qiymiz.

Namunalar
«Sevaraning sovg‘asi». Sevara sinfdoshlariga havas qilardi: Malika chiroyli rasm chizar, Jahongir tez yugurar edi. «Menda hech qanday qobiliyat yo‘q», — deb o‘ylardi Sevara. Bir kuni sinfdoshi yiqilib, tizzasini shilib oldi. Sevara darrov yordam berib, jarohatni ehtiyotlab yuvdi va bog‘ladi. O‘qituvchi uni maqtadi: «Sening qobiliyating — e’tiborli va mehribon bo‘lish». Sevara birinchi marta o‘zidan faxrlandi.
Savol (PIRLS): Sevara nima uchun o‘zidan faxrlandi? Javob matndan: u sinfdoshiga yordam berdi va o‘qituvchi uni maqtadi.
Sinfda faoliyat

«Mening kuchli tomonim»: har bola o‘zining bitta yaxshi qobiliyatini aytadi, sinf esa qo‘shimcha qiladi.

Mashq
1
Malika nimani yaxshi bajarardi?
2
Sevara nima deb o‘ylardi?
3
Sinfdoshi yiqilganda Sevara nima qildi?
4
O‘qituvchi Sevaraning qobiliyatini nima dedi?
5
PIRLS topshirig‘ida javobni qayerdan olamiz?