57
Merosga kim munosib?
Darslik: 3-qism, 73–75-betlar
MaqsadHalollikning chin ma’nosini tushunish: u qo‘rquvdan emas, vijdondan kelib chiqadi; rivoyat qahramonlarini baholash.
Yangi so‘zlar
halol · honest, fairvijdon · consciencehamyon · wallet, pursemunosib · worthy
Tushuntirish
Haqiqiy halollik jazodan yoki odamlar ko‘zidan qo‘rqqanimiz uchun emas, balki vijdonimiz tinch bo‘lishi uchun bo‘ladi. Darslikdagi «Merosga kim munosib?» rivoyatida otaning farzandlarini sinashi tasvirlangan. Biz uni takrorlamaymiz, o‘z rivoyatimizni o‘qiymiz. Rivoyat qahramonlarini baholaganda «Nima uchun shunday qildi?» degan savolga javob izlaymiz.
Namunalar
«Yo‘ldagi hamyon». Ikki bola bozordan qaytayotib, yo‘lda hamyon topishdi. Birinchi bola atrofga qaradi: «Hech kim ko‘rmayapti, olib qolaylik», — dedi. Ikkinchi bola: «Hamyon egasi qanchalik xavotirda», — deb hamyondagi hujjatdan manzilni topdi. U hamyonni egasiga yetkazdi. Ega minnatdor bo‘lib, bolaga pul bermoqchi bo‘ldi, bola olmadi: «Bu mening burchim», — dedi. Kechqurun u tinch uxlab yotdi.
Savol: Ikkinchi bola nega hamyonni qaytardi? Javob: vijdoni va egasiga rahmi uchun.
Sinfda faoliyat
«Vijdon ovozi»: bolalar rollarni o‘ynab, topilgan narsani egasiga qaytarish vaziyatini sahnalashtiradi.
Mashq
1
Bolalar yo‘lda nimani topdi?
Hamyonni
2
Birinchi bola nima dedi?
Hech kim ko‘rmayapti, olib qolaylik.
3
Ikkinchi bola egasini qanday topdi?
Hujjatdagi manzildan
4
Egasi pul bermoqchi bo‘lganda bola nima dedi?
Bu mening burchim.
5
Bola nega tinch uxladi?
Vijdoni toza edi.