☰ Содержание · Технология

Учебная экскурсия и способы соединения

Уроки 24–25 · 2 урока · О. А. Куйсинов, У. О. Тохиров, Д. Н. Маматов, Д. Ф. Арипова. Трудовое обучение («Mehnat ta’limi»), 9 класс: методическое пособие для учителей. «Delta-Print», Ташкент, 2017. Примечание: это пособие для учителя, а не учебник для учащихся (планы уроков по направлениям «Технология и дизайн», «Сервис» и «Основы сельского хозяйства»). Курс построен на темах уроков направления «Технология и дизайн»; урок о тюбетейке «Ироки» взят из направления «Сервис», а урок 25 (соединение деталей) написан по теме, указанной в календарном плане пособия.
24

Практическая работа: учебная экскурсия на предприятие

Пособие для учителя: с. 75–77
ЦельЗнать, как подготовить, провести и завершить учебную экскурсию на предприятие; соблюдать правила безопасности.
Новые слова
учебная экскурсия · ekskursiya (o‘quv sayohati)технологический процесс · texnologik jarayonсистема бережливости · tejamkorlik tizimiдоклад · hisobot
Объяснение

Цель учебной экскурсии — увидеть собственными глазами технологию производства, систему бережливости и производительность труда на предприятии рядом со школой. Экскурсия проходит в три этапа: подготовка, проведение и завершение. При подготовке учитель выбирает предприятие, договаривается с его руководством, определяет маршрут и безопасные пути движения и даёт учащимся индивидуальные задания, например, записать порядок обработки одной детали (маршрутная карта), нарисовать эскиз или сравнить производительность ручной и машинной работы. При проведении сначала идёт краткая вводная беседа, затем группа следует за процессом от заготовительного цеха до сборочного; рабочим не мешают, станков и инструментов не касаются, никто не выходит за размеченную линию, используются средства защиты и строго выполняются указания учителя и экскурсовода. При завершении проверяются записи, проводится письменный отчёт или выступление, и увиденное сравнивается со школьной мастерской. На предприятие ходят только с учителем и по разрешению; входить самостоятельно нельзя.

Примеры
Индивидуальное задание на мебельной фабрике: «Запишите по порядку этапы обработки ножки стула». Учащийся наблюдает и записывает: 1) резка, 2) точение, 3) шлифовка, 4) лакирование.
Если вручную изготавливают 4 детали в час, а на станке — 20 деталей в час, станок производительнее в 20 : 4 = 5 раз.
Работа в классе

Лист экскурсии: класс заполняет лист для воображаемого предприятия: что производится, какое сырьё, какие цеха, какие знаки безопасности, что экономится. Настоящая экскурсия — только с учителем.

Упражнения
1
Назовите три этапа учебной экскурсии.
2
Как должны вести себя учащиеся на предприятии? Назовите три правила.
3
Вручную изготавливают 6 деталей в час, а на станке — 30. Во сколько раз станок производительнее?
4
Почему учащимся перед экскурсией дают индивидуальные задания?