فكّر ولاحظ: الشجاعة أن أطلب المساعدة
فكّر ولاحظ: أحيانًا يظن الطفل أن الشجاعة أن يحل كل شيء وحده. نتعلم أن الشجاعة تشمل أن أقول «أحتاج مساعدة». أطلب المساعدة حين أرى خطرًا (دخان، حريق، طفل تائه، شخص مصاب)، أو حين يؤذيني أحد أو يخيفني، أو حين أشعر بالضياع. أبقى هادئًا، أبتعد عن الخطر، أبحث عن كبير قريب مسئول، وأقول ما رأيت بجمل قصيرة: ماذا؟ وأين؟ ومتى؟ لا أذهب مع غريب يعرض مساعدتي في مكان بعيد. وفي الخطر الشديد يعرف الكبار الرقم الذي يُتصل به. التحدي: هذا الأسبوع أدرّب نفسي على جملة «أحتاج مساعدة».
طَلَبُ الْمُسَاعَدَةِ شَجَاعَةٌ وَلَيْسَ ضَعْفًا.
أَطْلُبُهَا حِينَ أَرَى خَطَرًا أَوْ حِينَ يُؤْذِينِي أَحَدٌ أَوْ أَضِيع.
أَبْقَى هَادِئًا وَأَبْتَعِدُ عَنِ الْخَطَر وَأَبْحَثُ عَنْ كَبِيرٍ قَرِيب.
وَأَقُولُ: مَاذَا رَأَيْت؟ وَأَيْنَ؟ وَمَتَى؟
بطاقات المواقف: يكتب الطفل على ثلاث بطاقات مواقف (دخان في الممر، طفل صغير وحده قرب الطريق، رجل غريب يعرض أن يوصلك إلى البيت). يأخذ كل بطاقة ويقول: ما الخطر؟ ماذا أفعل؟ من أطلب؟ ماذا أقول؟ ويعرض إجاباته على الكبير. نؤكد أن غريبًا يعرض أن يأخذنا لمكان بعيد نقول له «لا» ونبتعد ونخبر كبيرًا مسئولًا.