☰ خطة العام · التربية الأخلاقية

أبقى هادئًا وأطلب المساعدة

الأسبوع 27 · المحور 4، القيمة 5 (الشجاعة): طفلٌ تائه في المعرض وبطاقة الكبار الذين ألجأ إليهم · 3 دروس
2

فكّر وأبدع: بطاقة الكبار الذين ألجأ إليهم

Moral Education P5 Term 2: Axis 4
الهدفأصنع بطاقة فيها أسماء كبار أثق بهم وأعرف كيف أطلب مساعدتهم، وأتذكر رقم الطوارئ الذي يعرفه الكبار.
كلمات جديدة
بِطَاقَة · ورقة صغيرة أحملها أو أضعها في مكان أراهأَثِق · أطمئن إلى أن هذا الشخص يحمينيطَوَارِئ · وقت خطر شديد يحتاج مساعدة سريعة
الشرح

فكّر وأبدع: نصنع «بطاقة الكبار الذين ألجأ إليهم». يكتب الكبير معنا أسماء ثلاثة كبار يثق بهم الطفل (أحد الوالدين، قريب، معلمة)، وأرقام هواتف يعرفها الكبير ويكتبها بنفسه، ومكان أذهب إليه إن ضعت (مكتب أو متجر أو موظف يرتدي زيًّا). ونتفق على العبارة: «أنا ضائع، أريد أن أتصل بأهلي». وفي أوقات الخطر الشديد يعرف الكبار الرقم المخصص للطوارئ، ونسأل الكبير عن الرقم ونحفظه معًا ونعرف متى يُستعمل. لا نتصل بأرقام الطوارئ مزاحًا.

بِطَاقَةكِبَارمَكَان آمِنأَطْلُب
أمثلة محلولة

بِطَاقَتِي فِيهَا أَسْمَاءُ كِبَارٍ أَثِقُ بِهِمْ.
وَفِيهَا أَرْقَامٌ يَكْتُبُهَا لِي الْكَبِير.
إِنْ ضِعْتُ أَقِفُ فِي مَكَانٍ ظَاهِرٍ وَأَطْلُبُ مُوَظَّفًا أَوْ بَائِعًا.
وَأَقُولُ: أَنَا ضَائِع، أُرِيدُ أَنْ أَتَّصِلَ بِأَهْلِي.

اقرأ مع الكبير.
وَالِدمُعَلِّمَةقَرِيب
اختر شخصًا تضعه في بطاقتك.
قل للكبير: من الكبار الذين تثق بهم؟ وأين تذهب إن ضعت؟
نشاط الفصل

بطاقة الكبار: يقطع الطفل بطاقة صغيرة ويكتب عليها ثلاثة أسماء يختارها مع الكبير، ويترك مكانًا لأرقام يكتبها الكبير. يرسم في الأسفل مكانًا آمنًا (مكتب، متجر). ثم يمثل مع الكبير: «أنا ضائع في السوق» ويتدرب على الجملة. ويسأل الكبير عن الرقم الذي يعرفه للطوارئ ومتى يُستعمل.

تدرّب
1
اذكر كبيرًا تثق به.
2
أين أقف إن ضعت في مكان مزدحم؟
3
ماذا أقول لموظف؟
4
من يكتب الأرقام على البطاقة؟
5
هل أتصل برقم الطوارئ مزاحًا؟