☰ خطة العام · التربية الأخلاقية

أشكر من يعمل بصمت وأذكر فريقي

الأسبوع 18 · المحور 3، القيمة 3 (التواضع): الصورة في جريدة الحيّ وبطاقة شكر لمن يعمل بصمت · 3 دروس
2

فكّر وأبدع: بطاقة شكر لمن يعمل بصمت

Moral Education P5 Term 2: Axis 3
الهدفأصنع بطاقة شكر لشخص يعمل لأجلنا بصمت، وأتعلم كلمات الشكر المحددة.
كلمات جديدة
بِصَمْت · دون أن يطلب أحدًا أن ينتبه لهبِطَاقَة · ورقة صغيرة أكتب عليها كلمة جميلةمُحَدَّد · واضح ويذكر التفاصيل
الشرح

فكّر وأبدع: نفكر في شخص يعمل في الحي أو المدرسة دون أن نشكره كثيرًا (حارس، عامل نظافة، مشرف حافلة، بائع). نصنع بطاقة مكتوبة بخط جميل تقول: ما اسمه، وما الذي يفعله، وكيف أفادنا (مثل: شكرًا لأنك تفتح الباب كل صباح فندخل بأمان). نضع رسمًا بسيطًا ونسلّمها له مع الكبير في مكان عام مثل باب المدرسة، ولا نذهب وحدنا إلى بيته.

بِطَاقَةشُكْرًاوُدّمَعَ الْكَبِير
أمثلة محلولة

أُفَكِّرُ فِيمَنْ يَعْمَلُ لِأَجْلِنَا بِصَمْت.
أَكْتُبُ لَهُ بِطَاقَةً: مَا عَمَلُه، وَكَيْفَ أَفَادَنِي.
«شُكْرًا لِأَنَّكَ تَفْتَحُ الْبَابَ كُلَّ صَبَاح».
أُسَلِّمُهَا لَهُ مَعَ الْكَبِيرِ فِي مَكَانٍ عَامّ.

اقرأ مع الكبير.
حَارِس الْمَدْرَسَةمُشْرِف الْحَافِلَةبَائِع الْحَيّ
من تحب أن تشكره؟ اختر صورة.
قل للكبير: ما العبارة التي ستكتبها في بطاقتك؟
نشاط الفصل

بطاقة الشكر: يطوي الطفل ورقة ملونة ويكتب على الغلاف «شكرًا». وفي الداخل يكتب اسم من يشكره (الاسم الأول أو العمل)، وجملة تذكر ما يفعله لنا، وكلمة أخرى مثل «أنت تساعدنا». يرسم رسمًا بسيطًا، ثم يسلّمها مع الكبير ويقول الجملة بصوته.

تدرّب
1
لماذا نشكر من يعمل بصمت؟
2
ما الذي نكتبه في بطاقة الشكر؟
3
أين نسلّم البطاقة؟
4
هل أذهب وحدي إلى بيت من أشكره؟
5
اذكر جملة شكر محددة.