3
فكّر ولاحظ: كيف أعرف أنني أتقنت؟
Moral Education P3 Term 2: Axis 3
الهدفألاحظ كيف أعرف أنني أتقنت عملي، وأقارن بين عمل جيد وعمل مستعجل.
كلمات جديدة
مُتْقَن · عمل جيد وفيه عنايةعَلَامَة · شيء يدلناأُحَسِّن · أجعله أفضل
الشرح
فكّر ولاحظ: كيف نعرف أن العمل متقن؟ عندما يؤدي ما نريد منه، ويكون مرتبًا ونظيفًا، وراجعناه، ونحن راضون عنه. وإذا لم يكن كذلك نقول: سأحسنه، لا: أنا فاشل. نقارن بين عملين ونرى الفرق.
أمثلة محلولة
عَمَلِي الْمُتْقَن يُؤَدِّي مَا طُلِبَ مِنِّي.
يَكُون نَظِيفًا وَمُرَتَّبًا.
أُرَاجِعُه ثُمَّ أَقُول: أَنَا رَاضٍ عَنْه.
وَإِنْ وَجَدْتُ خَطَأً أَقُول: سَأُحَسِّنُه.
قل للكبير: ما أجمل عمل أتقنته؟
اختر عملًا ستحسنه هذا الأسبوع.
نشاط الفصل
عملان: يعمل الطفل رسمة أو يكتب سطرًا مرتين، مرة بسرعة ومرة بعناية، ثم يقارنهما مع الكبير ويقول ما الذي تغير. ولا يقارن بغيره، بل بنفسه.
تدرّب
1
كيف نعرف أن العمل متقن؟
يؤدي ما نريد وهو نظيف ومراجَع.
2
ماذا نقول إذا وجدنا نقصًا؟
سأحسنه.
3
بم نقارن عملنا؟
بعملنا السابق، وليس بغيرنا.
4
ما العمل الذي ستحسنه؟
أي عمل مناسب.
5
كيف نشعر بعد عمل متقن؟
نشعر بالفخر.