2
فكّر وأبدع: أراجع عملي
Moral Education P3 Term 2: Axis 3
الهدفأتعلم خطوات مراجعة عملي قبل أن أقول إنه انتهى.
كلمات جديدة
أُرَاجِع · أنظر مرة ثانية لأتأكدقَائِمَة · كلمات مكتوبة واحدة تحت الأخرىأُصَحِّح · أجعل الخطأ صحيحًا
الشرح
فكّر وأبدع: نصنع قائمة مراجعة قصيرة نستعملها قبل أن نسلم أي عمل: هل قرأت المطلوب؟ هل كل شيء في مكانه؟ هل هو نظيف؟ هل نسيت شيئًا؟ ثم نجربها على رسمة أو واجب.
أمثلة محلولة
قَبْل أَنْ أَقُول انْتَهَيْتُ أُرَاجِع.
أَقْرَأ مَا طُلِبَ مِنِّي مَرَّةً ثَانِيَة.
أَنْظُر هَلْ كُلّ شَيْء فِي مَكَانِه.
إِذَا وَجَدْتُ خَطَأً أُصَحِّحُه بِهُدُوء.
انظر إلى الصورة. ماذا تستعمل الفتاة لتراجع؟
اذكر شيئًا تراجعه قبل أن تخرج من البيت.
نشاط الفصل
قائمة مراجعتي: يكتب الكبير مع الطفل أربعة أسئلة قصيرة على بطاقة، ويجربانها على واجب أو رسمة. بعد المراجعة يقول الطفل ما الذي صححه ويضع علامة بجانب كل سؤال.
تدرّب
1
متى نراجع عملنا؟
قبل أن نسلمه.
2
ماذا نفعل إذا وجدنا خطأ؟
نصححه بهدوء.
3
هل الخطأ عيب؟
لا، يمكن إصلاحه.
4
ما أول سؤال في قائمتك؟
هل قرأت المطلوب؟
5
كيف نشعر بعد المراجعة؟
نشعر بالراحة والثقة.