☰ خطة العام · التربية الأخلاقية

أتقن ما أصنع

الأسبوع 20 · المحور 3، القيمة 5 (الإتقان): ساعة الحائط وأراجع عملي · 3 دروس
2

فكّر وأبدع: أراجع عملي

Moral Education P3 Term 2: Axis 3
الهدفأتعلم خطوات مراجعة عملي قبل أن أقول إنه انتهى.
كلمات جديدة
أُرَاجِع · أنظر مرة ثانية لأتأكدقَائِمَة · كلمات مكتوبة واحدة تحت الأخرىأُصَحِّح · أجعل الخطأ صحيحًا
الشرح

فكّر وأبدع: نصنع قائمة مراجعة قصيرة نستعملها قبل أن نسلم أي عمل: هل قرأت المطلوب؟ هل كل شيء في مكانه؟ هل هو نظيف؟ هل نسيت شيئًا؟ ثم نجربها على رسمة أو واجب.

أَنْظُرأَتَأَكَّدأُصَحِّحقَائِمَة
أمثلة محلولة

قَبْل أَنْ أَقُول انْتَهَيْتُ أُرَاجِع.
أَقْرَأ مَا طُلِبَ مِنِّي مَرَّةً ثَانِيَة.
أَنْظُر هَلْ كُلّ شَيْء فِي مَكَانِه.
إِذَا وَجَدْتُ خَطَأً أُصَحِّحُه بِهُدُوء.

اقرأ مع الكبير.
انظر إلى الصورة. ماذا تستعمل الفتاة لتراجع؟
اذكر شيئًا تراجعه قبل أن تخرج من البيت.
نشاط الفصل

قائمة مراجعتي: يكتب الكبير مع الطفل أربعة أسئلة قصيرة على بطاقة، ويجربانها على واجب أو رسمة. بعد المراجعة يقول الطفل ما الذي صححه ويضع علامة بجانب كل سؤال.

تدرّب
1
متى نراجع عملنا؟
2
ماذا نفعل إذا وجدنا خطأ؟
3
هل الخطأ عيب؟
4
ما أول سؤال في قائمتك؟
5
كيف نشعر بعد المراجعة؟