☰ Year plan · Arabic Language

أصف وأجمع

Week 5 · Axis 1, topic 2: information text 'Speed ball', model and writing a descriptive text, notice-and-learn (meaning from context, singular/dual/plural, six-sentence description) · 3 lessons
1

لعبة كرة السرعة

Arabic Language P4 Term 1, Axis 1: pp. 48–62
Goalأقرأ نصًّا معلوماتيًّا عن رياضة كرة السرعة، وأحدد فكرته الرئيسة وتفاصيله.
New words
مَضْرَب · أداة نضرب بها الكرةمَتِين · قوي لا ينقطعثَابِت · لا يتحرك من مكانهشَاطِئ · أرض بجانب البحر
Explanation

النص المعلوماتي يشرح لنا فكرة بمعلومات صحيحة. نقرأ العنوان أولًا، ثم نقرأ النص، ثم نحدد الفكرة الرئيسة والتفاصيل التي تدعمها. وفي كتابك نص عن كرة السرعة في الصفحات من ٤٨ إلى ٥٤، اقرأه مع الكبير بعد هذا الدرس وقارن بينه وبين نصنا.

التَّفْصِيلَةُالْجُمْلَةُ مِنَ النَّصِّ
الْأَدَوَاتُمَضْرَبَانِ وَكُرَةٌ مَرْبُوطَةٌ بِخَيْطٍ
مَكَانُ اللَّعِبِمَكَانٌ وَاسِعٌ أَوِ الشَّاطِئُ
الْفَائِدَةُتُقَوِّي الْجِسْمَ وَتُعَلِّمُنَا الصَّبْرَ
Worked examples

كُرَةُ السُّرْعَةِ رِيَاضَةٌ اخْتَرَعَهَا مِصْرِيٌّ، وَانْتَشَرَتْ فِي بِلَادٍ كَثِيرَةٍ.
تُلْعَبُ بِمَضْرَبَيْنِ وَكُرَةٍ خَفِيفَةٍ مَرْبُوطَةٍ بِخَيْطٍ مَتِينٍ فِي عَمُودٍ ثَابِتٍ.
يَقِفُ لَاعِبَانِ حَوْلَ الْعَمُودِ وَيَضْرِبُ كُلٌّ مِنْهُمَا الْكُرَةَ بِمَضْرَبِهِ بِسُرْعَةٍ.
تَحْتَاجُ اللُّعْبَةُ إِلَى حَرَكَةٍ سَرِيعَةٍ وَتَرْكِيزٍ، وَيُمْكِنُ أَنْ نَلْعَبَهَا فِي مَكَانٍ وَاسِعٍ أَوْ عَلَى الشَّاطِئِ.
الرِّيَاضَةُ تُقَوِّي الْجِسْمَ وَتُعَلِّمُنَا الصَّبْرَ وَالتَّعَاوُنَ.

اقرأ النص مع الكبير.
اقرأ الكلمات الجديدة.
كُرَةٌخَيْطٌحِذَاءٌ رِيَاضِيٌّ
ماذا يحتاج لاعب كرة السرعة؟ انظر إلى الصور.
Class activity

لاعب صغير: يتحرك الطفل مع الكبير في مكان واسع آمن، ويضربان بالكفّ بالونًا خفيفًا بالتبادل، ويقول الطفل عند كل ضربة معلومة من النص.

Practice
1
ما الأدوات التي تحتاج إليها كرة السرعة في النص؟
2
أين يمكن أن نلعب كرة السرعة؟
3
ما فائدة الرياضة كما في النص؟
4
ما معنى «مَتِين» في جملة «خَيْطٌ مَتِينٌ»؟
5
ما الفكرة الرئيسة للنص؟