أقرأ وأفهم
نقرأ النص ونرتب المراحل: بيضة، يرقة، شرنقة، فراشة. ونتعلم كتابة نهاية الفعل الماضي الثلاثي الذي ينتهي بصوت الألف. إذا كان مضارعه بالياء كتبناه بألف مقصورة (ى): جَرَى – يَجْرِي. وإذا كان مضارعه بالواو كتبناه بألف عادية (ا): دَعَا – يَدْعُو.
| الماضي | المضارع | نهايته |
|---|---|---|
| جَرَى | يَجْرِي | ى |
| سَقَى | يَسْقِي | ى |
| دَعَا | يَدْعُو | ا |
| عَفَا | يَعْفُو | ا |
تَمُرُّ الْفَرَاشَةُ بِأَرْبَعِ مَرَاحِلَ فِي حَيَاتِهَا.
تَضَعُ الْأُنْثَى بَيْضًا صَغِيرًا عَلَى وَرَقَةِ نَبَاتٍ.
ثُمَّ يَخْرُجُ مِنَ الْبَيْضَةِ يَرَقَةٌ، وَهِيَ دُودَةٌ تَأْكُلُ الْأَوْرَاقَ كَثِيرًا.
وَعِنْدَمَا تَكْبُرُ تَتَحَوَّلُ إِلَى شَرْنَقَةٍ سَاكِنَةٍ.
وَبَعْدَ مُدَّةٍ تَخْرُجُ مِنْهَا فَرَاشَةٌ بِأَجْنِحَةٍ مُلَوَّنَةٍ.
تَزُورُ الْفَرَاشَةُ الزُّهُورَ وَتَشْرَبُ رَحِيقَهَا، وَتَنْقُلُ حُبُوبَ اللِّقَاحِ فَتُسَاعِدُ النَّبَاتَاتِ عَلَى النُّمُوِّ.
لِذَلِكَ تُسَاهِمُ الْفَرَاشَاتُ فِي حِمَايَةِ كَوْكَبِنَا.
جَرَى الْوَلَدُ إِلَى الْحَدِيقَةِ.
دَعَا الْمُعَلِّمُ التَّلَامِيذَ إِلَى النَّظَافَةِ.
سَقَتِ الْبِنْتُ الشَّتْلَةَ.
سلسلة الحياة: يرسم الطفل أربعة أشكال في دائرة: بيضة، يرقة، شرنقة، فراشة، ويكتب تحت كل شكل اسمه، ثم يحكي المراحل بكلمات الترتيب.