صديقان من بلدين
نقرأ القصة مع الكبير، ثم نجيب. وفي «لاحظ وتعلّم» نتعلم: إذا جاءت «ال» قبل حرف شمسي مثل (ش، ن، ص، س، ت، د) لا ننطق اللام ونشدد الحرف بعدها: الشَّمْس. وإذا جاءت قبل حرف قمري مثل (ق، ف، ي، ب، ج، ك) ننطق اللام: الْقَمَر. وفي الحالتين نكتب اللام.
| لَامٌ شَمْسِيَّة | لَامٌ قَمَرِيَّة |
|---|---|
| الشَّمْس | الْقَمَر |
| النَّهْر | الْفَصْل |
| الصَّدِيقَة | الْيَابَان |
| التِّين | الْبَاب |
جَاءَتْ يُوكِي مَعَ أُسْرَتِهَا مِنَ الْيَابَانِ إِلَى الْإِسْكَنْدَرِيَّةِ.
جَلَسَتْ فِي الْفَصْلِ بِجَانِبِ مَرْيَمَ، وَانْحَنَتْ قَلِيلًا لِتُحَيِّيَهَا.
اِبْتَسَمَتْ مَرْيَمُ وَقَالَتْ: «صَبَاحُ الْخَيْرِ يَا يُوكِي».
فِي الْفُسْحَةِ فَتَحَتْ يُوكِي عُلْبَتَهَا، فَظَهَرَتْ فِيهَا كُرَاتٌ مِنَ الْأَرُزِّ.
وَأَخْرَجَتْ مَرْيَمُ شَطِيرَةً مِنَ الْفُولِ، فَتَبَادَلَتَا الطَّعَامَ.
تَعَلَّمَتْ يُوكِي كَلِمَةَ «شُكْرًا» بِالْعَرَبِيَّةِ، وَتَعَلَّمَتْ مَرْيَمُ كَلِمَةَ «أَرِيجَاتُو» بِالْيَابَانِيَّةِ.
قَالَتَا مَعًا: «نَحْنُ مُخْتَلِفَتَانِ، وَلَكِنَّنَا صَدِيقَتَانِ».
وَضَحِكَتَا فَرِحَتَيْنِ.
بطاقات اللام: يكتب الطفل ست كلمات فيها «ال»، ثلاث شمسية وثلاث قمرية، ويقرؤها للكبير وينطقها نطقًا صحيحًا.