☰ Year plan · Arabic Language

مائدة متوازنة

Week 4 · Axis 1, topic 2 'My healthy food': listening text (sea foods), story 'The food plate', notice-and-learn · 3 lessons
2

طبق غذائي متوازن

Arabic Language P3 Term 1: Axis 1
Goalأقرأ نصًّا عن الطبق المتوازن، وأتعلم حروف المد: الألف والواو والياء.
New words
مُتَوَازِن · فيه كل الأنواع بقدر مناسببُرُوتِين · غذاء يبني الجسمنِصْف · واحد من قسمين متساويينرُبْع · واحد من أربعة أقسام متساوية
Explanation

حروف المد ثلاثة: الألف، والواو، والياء. نكتبها وننطقها فتطول الحركة. الألف تأتي بعد الفتحة: طَعَام. والواو تأتي بعد الضمة: سُرُور. والياء تأتي بعد الكسرة: عَصِير. ونحتاج إليها لنقرأ الكلمات قراءة صحيحة.

حرف المدمثال
اطَعَام
وسُرُور
يعَصِير
Worked examples

قَالَتْ أُمُّ جُودِي: «سَنُحَضِّرُ الْغَدَاءَ مَعًا يَا جُودِي».
وَضَعَتْ جُودِي طَبَقًا كَبِيرًا عَلَى الْمَائِدَةِ وَقَالَتْ: «سَأُقَسِّمُهُ أَقْسَامًا».
فِي نِصْفِهِ وَضَعَتْ سَلَطَةً وَخُضْرَاوَاتٍ مَطْبُوخَةً.
وَفِي رُبْعِهِ وَضَعَتْ أُرْزًا.
وَفِي الرُّبْعِ الْآخَرِ وَضَعَتْ قِطْعَةً مِنَ الدَّجَاجِ.
قَالَتِ الْأُمُّ: «أَحْسَنْتِ! طَبَقُكِ مُتَوَازِنٌ، فِيهِ خُضْرَاوَاتٌ وَأُرْزٌ وَبُرُوتِينٌ».
سَأَلَتْ جُودِي: «وَالْفَاكِهَةُ؟»
ابْتَسَمَتِ الْأُمُّ وَقَالَتْ: «نَأْكُلُهَا بَعْدَ الطَّعَامِ حَلْوَى طَبِيعِيَّةً».
وَأَكَلَتِ الْأُسْرَةُ بِسُرُورٍ.

اقرأ النص مع الكبير.
القسمماذا نضع فيه؟
النِّصْفخُضْرَاوَات
رُبْعأُرْز
رُبْعدَجَاج
قسم الطبق: ماذا نضع في كل قسم؟
اقرأ الكلمات ولاحظ حرف المد.
Class activity

طبقي بالورق: يرسم الطفل دائرة كبيرة ويقسمها، ويرسم فيها الأقسام الثلاثة بالأطعمة المناسبة، ثم يقرأ الأسماء ويضع دائرة حول حروف المد.

Practice
1
ماذا وضعت جودي في نصف الطبق؟
2
ماذا وضعت في الربع الأول؟
3
متى تأكل الأسرة الفاكهة؟
4
ما حرف المد في كلمة «سُرُور»؟
5
أكمل بحرف المد المناسب: عَصـ...ر (ا / و / ي)