☰ Year plan · Arabic Language

كنز الأرض القديم

Week 16 · Axis 3 'How does the world work? — from the past to the future', topic 1 'History of the Earth': listening text (treasure game), story 'The petrified forest' · 3 lessons
2

أشجار صارت حجرًا

Arabic Language P3 Term 2: Axis 3
Goalأقرأ نصًّا معلوماتيًّا عن الخشب المتحجر، وأفهم معنى الحفرية وكلمات من النص.
New words
حَفْرِيَّة · بقايا كائن عاش قديمًا محفوظة في الصخرمُتَحَجِّر · صار مثل الحجرجِذْع · الجزء الغليظ من الشجرةمَحْمِيَّة · مكان نحافظ عليه ولا نؤذيه
Explanation

هذا نص معلومات: يعطينا حقائق صحيحة عن شيء حقيقي. نقرأه فنعرف ماذا حدث أولًا وماذا حدث بعد ذلك. وقد نعرف معنى كلمة جديدة من الجملة التي جاءت فيها، مثل «متحجر» أي صار حجرًا. الخشب المتحجر يتكون ببطء شديد خلال ملايين السنين.

الْكَلِمَةمَعْنَاهَا
حَفْرِيَّةبَقَايَا كَائِنٍ قَدِيمٍ
مُتَحَجِّرصَارَ مِثْلَ الْحَجَرِ
جِذْعجُزْءُ الشَّجَرَةِ الْغَلِيظُ
Worked examples

قَبْلَ مَلَايِينِ السِّنِينَ كَانَتْ فِي مَكَانٍ مَا غَابَةٌ فِيهَا أَشْجَارٌ كَبِيرَةٌ.
سَقَطَتْ بَعْضُ الْأَشْجَارِ، وَغَطَّتْهَا الْمِيَاهُ وَالطِّينُ.
مَعَ مُرُورِ زَمَنٍ طَوِيلٍ جِدًّا دَخَلَتْ فِي الْخَشَبِ مَعَادِنُ ذَائِبَةٌ فِي الْمَاءِ، فَصَارَ الْخَشَبُ حَجَرًا.
وَبَقِيَ شَكْلُ الشَّجَرَةِ وَحَلْقَاتُ جِذْعِهَا ظَاهِرَةً.
نُسَمِّي هَذَا الْخَشَبَ الْحَجَرِيَّ «خَشَبًا مُتَحَجِّرًا».
هُوَ مِنَ الْحَفْرِيَّاتِ، وَهِيَ بَقَايَا كَائِنَاتٍ عَاشَتْ قَدِيمًا.
يَدْرُسُ الْعُلَمَاءُ الْحَفْرِيَّاتِ لِيَعْرِفُوا كَيْفَ كَانَتِ الْأَرْضُ قَدِيمًا.
وَفِي مِصْرَ مَنْطِقَةٌ مَحْمِيَّةٌ قُرْبَ الْقَاهِرَةِ فِيهَا أَخْشَابٌ مُتَحَجِّرَةٌ، وَلَا يَجُوزُ أَنْ نَأْخُذَ مِنْهَا شَيْئًا.

اقرأ النص مع الكبير.
اقرأ الكلمات وانظر إلى الصور.
Class activity

أصنع حفرية من الصلصال: يضغط الطفل ورقة شجر أو صدفة على صلصال طري، ثم يرفعها ويرى أثرها، ويحكي للكبير كيف يشبه هذا الأثر الحفرية.

Practice
1
كم سنة احتاج الخشب ليصير حجرًا؟
2
ماذا بقي ظاهرًا من الشجرة؟
3
ماذا تعني كلمة «متحجر»؟
4
لماذا يدرس العلماء الحفريات؟
5
ماذا نفعل في المنطقة المحمية؟