☰ خطة العام · التربية الأخلاقية

الاعتدال في الماء والطعام

الأسبوع 23 · المحور 4، القيمة 1 (الاعتدال): المائدة التي بقي نصفها وخطة صغيرة لتوفير الماء والطعام · 3 دروس
2

فكّر وأبدع: خطة صغيرة لتوفير الماء والطعام

Moral Education P6 Term 2: Axis 4
الهدفأصنع خطة صغيرة لأسبوع كامل أوفّر فيها الماء والطعام والورق، وأسجل ما فعلت في جدول بسيط.
كلمات جديدة
تَوْفِير · أن أستعمل أقل ما يكفي وأحفظ الباقيجَدْوَل · أسطر وأعمدة أكتب فيها ما أفعلعَادَة · شيء أفعله كل يوم دون تفكير
الشرح

فكّر وأبدع: نصنع جدولًا لسبعة أيام وثلاث عادات: ١) أغلق الصنبور حين أفرك يدي أو أغسل أسناني، ٢) أضع في طبقي قليلًا ثم أطلب إن أردت، ٣) أكتب على الورقة من الجهتين قبل أن أرميها. أضع علامة صح كل يوم أنفذ فيه العادة. لا أترك طعامًا خارج الثلاجة، وأسأل كبيرًا عن أي طعام لست متأكدًا من صلاحيته. التوفير لا يعني أن أحرم نفسي مما أحتاجه.

أُغْلِقُ الصُّنْبُورقَلِيلٌ ثُمَّ أَطْلُبوَرَقٌ مِنَ الْجِهَتَيْنعَلَامَةُ كُلِّ يَوْم
أمثلة محلولة

أُغْلِقُ الصُّنْبُورَ حِينَ لَا أَحْتَاجُ إِلَى الْمَاء.
أَضَعُ فِي طَبَقِي قَلِيلًا ثُمَّ أَطْلُبُ إِنْ أَرَدْت.
أَكْتُبُ عَلَى الْوَرَقَةِ مِنَ الْجِهَتَيْنِ.
وَأَضَعُ عَلَامَةً كُلَّ يَوْمٍ أُنَفِّذُ فِيهِ الْخُطَّة.

اقرأ مع الكبير.
صُنْبُورٌ مُغْلَقطَبَقٌ بِقَدْرِ الْحَاجَةوَرَقٌ مِنَ الْجِهَتَيْن
اختر عادة واحدة تبدأ بها غدًا.
قل للكبير: أي عادة من الثلاث ستكون الأصعب عليك؟
نشاط الفصل

جدول توفير الأسبوع: يرسم الطفل جدولًا من سبعة أعمدة (أيام الأسبوع) وثلاثة صفوف (ماء، طعام، ورق). كل يوم يلوّن المربع إذا نفّذ العادة. في نهاية الأسبوع يعدّ المربعات الملونة في كل صف ويرسم عمودًا بسيطًا للأعلى، ثم يقرر مع الكبير: أي عادة نكمل؟ وأي عادة نبسّطها؟

تدرّب
1
اذكر عادة لتوفير الماء.
2
كيف أضع الطعام في طبقي؟
3
كيف أوفر الورق؟
4
لماذا أضع علامة كل يوم؟
5
هل التوفير يعني أن أحرم نفسي مما أحتاجه؟