3
فكّر ولاحظ: قيمة أريد أن أقوّيها في الفصل القادم
Moral Education P6 Term 1: Axis 3
الهدفأختار قيمة واحدة أريد أن أقوّيها في الفصل القادم، وأضع لها خطة صغيرة.
كلمات جديدة
أُقَوِّي · أجعل الشيء أقوىخُطَّة · ترتيب الخطوات التي سأفعلهاأَتَدَرَّب · أكرر العمل لأتحسن
الشرح
فكّر ولاحظ: أنظر إلى القيم الاثنتي عشرة وأسأل: أي قيمة كانت أصعب عليّ؟ أي موقف فرحت فيه بنفسي؟ ثم أختار قيمة واحدة أقوّيها، وأكتب جملة: «سأتدرب على... بأن...». مثال: «سأتدرب على الاعتدال بأن أضع منبّهًا للعب». وأعلّق الجملة في مكان أراه كل يوم. التحدي: أحكي لشخص كبير عن القيمة التي اخترتها.
أمثلة محلولة
أَنْظُرُ إِلَى الْقِيَمِ كُلِّهَا وَأَخْتَارُ وَاحِدَة.
«سَأَتَدَرَّبُ عَلَى الِاعْتِدَالِ بِأَنْ أَضَعَ مُنَبِّهًا لِلَّعِب».
أَكْتُبُ الْجُمْلَةَ وَأُعَلِّقُهَا حَيْثُ أَرَاهَا.
ثُمَّ أَحْكِي لِشَخْصٍ كَبِيرٍ عَمَّا اخْتَرْت.
انظر إلى الصور بالترتيب وقل ما يحدث في كل صورة.
قل للكبير: أي قيمة تريد أن تقوّيها؟ وما أول خطوة؟
نشاط الفصل
بطاقة القيمة: يكتب الطفل على بطاقة: القيمة التي اخترتها، لماذا اخترتها، ثلاث خطوات صغيرة، ومن يساعدني. يقرأها للكبير ويتفقان على موعد لمراجعتها بعد أسبوعين. نتحدث: ما الذي سيجعل الخطة أسهل؟
تدرّب
1
كيف أكتب خطتي؟
سأتدرب على ... بأن ...
2
اذكر خطوة صغيرة لقيمة الرفق.
أقول كلمة طيبة لثلاثة أشخاص كل يوم.
3
لماذا أعلّق الجملة؟
لأتذكر خطتي كل يوم.
4
من يمكنه مساعدتي؟
أحد أفراد الأسرة أو معلمتي أو صديق.
5
متى أراجع الخطة؟
بعد أسبوعين من البدء.