2
ألعب الأدوار: مواقف من المحورين الأول والثاني
Moral Education P6 Term 1: Axis 3
الهدفألعب أدوارًا في مواقف جديدة تمزج قيم المحورين، وأقرر ماذا أفعل وماذا أقول.
كلمات جديدة
دَوْر · شخصية أمثلها في موقفقَرَار · اختيار أقوم به بعد تفكيرنَاقِش · أتحدث عن الأمر مع غيري
الشرح
ألعب الأدوار: ثلاثة مواقف جديدة. الأول: أنهيت واجبي لكن لم أراجعه، وصديقي يدعوني للعب. الثاني: أخي وأختي كل منهما يقول إن الآخر أخذ قلمه. الثالث: زميل نال الدرجة الكاملة ويجلس وحده حزينًا. في كل موقف نمثل ثلاثة ردود، ثم نختار الأفضل ونقول أي قيمة استعملنا.
أمثلة محلولة
فِي كُلِّ مَوْقِفٍ نُمَثِّلُ ثَلَاثَةَ رُدُود.
نُفَكِّرُ: أَيُّهَا يَجْرَحُ؟ وَأَيُّهَا يُسَاعِد؟
نَخْتَارُ الرَّدَّ الْأَفْضَلَ وَنَقُولُ لِمَاذَا.
ثُمَّ نَذْكُرُ الْقِيمَةَ الَّتِي اسْتَعْمَلْنَاهَا.
انظر إلى الصور بالترتيب وتخيّل موقفًا لكل صورة.
قل للكبير: أي موقف من الثلاثة تراه أصعب؟ ولماذا؟
نشاط الفصل
تمثيل المواقف: يختار الطفل والكبير موقفًا من الثلاثة ويمثلان ثلاثة ردود: رد متسرع، ورد يتجاهل، ورد يستعمل قيمة. بعد كل رد نسأل: كيف شعر الشخص الآخر؟ ثم نبدل الأدوار ونكرر مع موقف ثان، ونكتب قيمة كل موقف على ورقة.
تدرّب
1
ماذا أفعل قبل أن أخرج للعب إذا لم أراجع واجبي؟
أراجعه بقائمة الفحص ثم ألعب.
2
كيف أتصرف حين يتهم أخي وأختي بعضهما؟
أسمع الاثنين قبل أن أحكم.
3
ماذا أفعل مع زميل حزين وحده؟
أذهب إليه بلطف وأقول كلمة طيبة وأدعوه للعب أو الجلوس.
4
لماذا نمثل ثلاثة ردود؟
لنرى أيها أفضل ونتدرب على الأفضل.
5
كيف أختار الرد الأفضل؟
الذي يحفظ كرامة الجميع ويحل المشكلة.