فكّر ولاحظ: قيمة أريد أن أقوّيها
فكّر ولاحظ: ننظر إلى الأسابيع الخمسة عشر ونسأل الطفل: في أي قيمة شعرت أني أتقدم؟ وأي قيمة ما زالت صعبة؟ يختار قيمة واحدة ويكتب خطوة صغيرة لكل يوم من أسبوع، ويكتب وعدًا عاديًّا لنفسه (مثل: سأجهز حقيبتي كل مساء، أو: سأسمع صديقي حتى ينتهي) وليس قسمًا ولا عهدًا كبيرًا. نتابع بعد أسبوع: ماذا نجح؟ وإن نسي يومًا فلا بأس، يبدأ من جديد.
أَنْظُرُ إِلَى الْفَصْلِ كُلِّه.
فِي أَيِّ قِيمَةٍ تَقَدَّمْتُ؟ وَأَيُّ قِيمَةٍ مَا زَالَتْ صَعْبَة؟
أَخْتَارُ قِيمَةً وَاحِدَة، وَأَضَعُ لَهَا خُطْوَةً صَغِيرَةً كُلَّ يَوْم.
وَإِنْ نَسِيتُ يَوْمًا أَبْدَأُ مِنْ جَدِيد.
نبتة قيمتي: يرسم الطفل نبتة لها سبع أوراق؛ ست منها للقيم يكتب عليها موقفًا نجح فيه، والسابعة لقيمة يريد أن يقوّيها. يكتب تحتها خطوة لكل يوم، ووعدًا عاديًّا ويعلّقه في مكان يراه. بعد أسبوع يتابع مع الكبير: ماذا نجح؟