☰ خطة العام · التربية الأخلاقية

الرفق في ممرّاتنا وكلماتنا

الأسبوع 13 · المحور 2، القيمة 6 (الرفق): ضحكةٌ على زميل تعثّر في الممر وملصق «الرفق في ممرّاتنا» · 3 دروس
2

فكّر وأبدع: ملصق «الرفق في ممرّاتنا»

Moral Education P5 Term 1: Axis 2
الهدفأصمّم ملصقًا لممرات مدرستنا يذكر كلمات وأفعالًا تساعد، وأميّز بينها وبين ما يجرح.
كلمات جديدة
مُلْصَق · ورقة كبيرة بالرسوم والكلمات تُعلّق ليراها الجميعأُبَلِّغ · أخبر المسئول بشيء مهمأَجْرَح · أؤذي مشاعر إنسان
الشرح

فكّر وأبدع: نصمم ملصقًا لمدرستنا عنوانه «الرفق في ممراتنا». نقسّمه إلى جزأين: ما يجرح (الضحك على من تعثّر، الألقاب المؤذية، دفع الزملاء) وما يساعد (سؤال «هل أنت بخير؟»، جمع الأغراض معًا، إخبار العامل أو المعلم عن أرض مبللة، المشي بهدوء). نكتب جملًا قصيرة ونرسم رسومًا بسيطة، ونعلّقه بعد موافقة المعلمة. يعمل الطفل مع زملائه أو أسرته، ولا يكتب أسماء أطفال حقيقيين على الملصق.

كَلِمَات لَطِيفَةأُسَاعِدأُبَلِّغ عَنِ الْخَطَرأَمْشِي بِهُدُوء
أمثلة محلولة

مُلْصَقُنَا عُنْوَانُهُ «الرِّفْقُ فِي مَمَرَّاتِنَا».
لَا نَضْحَكُ عَلَى مَنْ تَعَثَّرَ، وَلَا نُنَادِي أَحَدًا بِلَقَبٍ يُحْزِنُه.
نَسْأَلُ: «هَلْ أَنْتَ بِخَيْر؟» وَنُسَاعِدُ فِي جَمْعِ الْأَغْرَاض.
نُخْبِرُ الْمُعَلِّمَ أَوِ الْعَامِلَ عَنْ أَرْضٍ مُبَلَّلَة، وَنَمْشِي بِهُدُوء.

اقرأ مع الكبير.
يُسَاعِديَجْرَح
ضع كل صورة في المجموعة المناسبة.
قل للكبير: أي جملة تضعها في أعلى الملصق؟
نشاط الفصل

الملصق: يقسّم الطفل ورقة كبيرة إلى عمودين، «يجرح» و«يساعد»، ويكتب في كل عمود ثلاث جمل ويرسم صورة لكل عمود. يضيف عنوانًا مرحًا مثل «الرفق في ممراتنا» ويقرؤه للكبير. إن أمكن يعرضه على المعلمة أو يعلّقه في البيت أمام الجميع.

تدرّب
1
اذكر شيئًا يجرح زميلًا في الممر.
2
اذكر شيئًا يساعد زميلًا تعثّر.
3
ماذا أفعل إن رأيت أرضًا مبللة؟
4
لماذا لا نكتب أسماء أطفال حقيقيين على الملصق؟
5
كيف أمشي في الممر؟