2
أعداد مختلفة بقيمة واحدة
Discover Mathematics P4: Term 2, Unit 9, Lessons 13–17
Goalأجد البسط أو المقام المفقود في الكسور المتكافئة.
New words
متكافئ · له القيمة نفسهاالعدد المفقود · العدد الذي نبحث عنه ليتساوى كسراننبسّط · نقسم البسط والمقام على العدد نفسه لنحصل على عددين أصغر
Explanation
قد يكون لكسرين بعددين مختلفين القيمة نفسها مثل ٢/٥ و٤/١٠. لإيجاد العدد المفقود ننظر كيف تغيّر العددان المعروفان. في ٢/٥ = ؟/١٠ انتقل المقام من ٥ إلى ١٠ أي ضُرب في ٢، فنضرب البسط في ٢ أيضًا: ٢ × ٢ = ٤. إذن ٢/٥ = ٤/١٠. وفي ٣/٤ = ٩/؟ انتقل البسط من ٣ إلى ٩ أي × ٣ فالمقام ٤ × ٣ = ١٢. ويمكننا السير في الاتجاه الآخر بالقسمة: ٩/١٢ = ٣/٤ لأن ٩ ÷ ٣ = ٣ و١٢ ÷ ٣ = ٤. والقاعدة واحدة دائمًا: ما نفعله بالبسط نفعله بالمقام. ونتحقق بشريط أو بالقسمة العكسية.
| كسران متكافئان | ماذا تغيّر | العدد المفقود |
|---|---|---|
| ٢/٥ = ?/١٠ | ٥ × ٢ = ١٠ | ٢ × ٢ = ٤ |
| ٣/٤ = ٩/? | ٣ × ٣ = ٩ | ٤ × ٣ = ١٢ |
| ٩/١٢ = ?/٤ | ١٢ ÷ ٣ = ٤ | ٩ ÷ ٣ = ٣ |
Worked examples
أوجد ٢/٥ = ؟/١٠. ضُرب المقام في ٢ فنضرب البسط في ٢: ٢ × ٢ = ٤. الجواب ٢/٥ = ٤/١٠.
أوجد ٥/٦ = ؟/١٢. ٦ × ٢ = ١٢ فـ ٥ × ٢ = ١٠. إذن ٥/٦ = ١٠/١٢. وأوجد ٣/٤ = ٩/؟: ٣ × ٣ = ٩ فـ ٤ × ٣ = ١٢.
بسّط ٩/١٢. نقسم البسط والمقام على ٣: ٩ ÷ ٣ = ٣ و١٢ ÷ ٣ = ٤. إذن ٩/١٢ = ٣/٤. التحقق: ٣ × ٣ = ٩ و٤ × ٣ = ١٢.
Class activity
مطابقة الكسور. اكتبوا على بطاقات أزواجًا من الكسور المتكافئة (مثل ١/٣ و٤/١٢) وبطاقة فيها رقم مخفي. اقلبوا البطاقات وابحثوا عن الأزواج وقولوا في أي عدد ضُرب البسط والمقام.
Practice
1
أوجد العدد المفقود: ٤/٥ = ؟/١٠.
٥ × ٢ = ١٠ فـ ٤ × ٢ = ٨. إذن ٤/٥ = ٨/١٠.
2
أوجد العدد المفقود: ٣/٨ = ٩/؟.
٣ × ٣ = ٩ فـ ٨ × ٣ = ٢٤. إذن ٣/٨ = ٩/٢٤.
3
بسّط ١٠/١٥.
نقسم على ٥: ١٠ ÷ ٥ = ٢ و١٥ ÷ ٥ = ٣. إذن ١٠/١٥ = ٢/٣.
4
أي الكسرين يساوي ٢/٣ من بيتزا: ٤/٦ أم ٣/٦؟
٤/٦ لأن ٢ × ٢ = ٤ و٣ × ٢ = ٦.
5
تقول نور إن ٣/٥ = ٦/١٢ لأنها ضاعفت البسط وأضافت ٧ إلى المقام. ما الخطأ؟ أوجد العدد الصحيح.
يجب إجراء العملية نفسها على العددين. إذا ضوعف البسط يضاعف المقام أيضًا: ٣/٥ = ٦/١٠.