3
فكّر ولاحظ: كيف أعرض فكرتي؟
Moral Education P3 Term 2: Axis 4
الهدفألاحظ ما يجعل العرض جيدًا، وأتعلم كيف أعرض فكرتي بوضوح.
كلمات جديدة
وُضُوح · أن يفهم الناس بسهولةتَرْتِيب · أن يأتي كل شيء في مكانهأُوَاجِه · أنظر إلى الناس وأكلمهم
الشرح
فكّر ولاحظ: ما الذي يجعل العرض واضحًا؟ صوت مسموع، سرعة هادئة، النظر إلى المستمعين، ترتيب البداية والوسط والنهاية. ونلاحظ أن الأخطاء الصغيرة تحدث لكل الناس، فنأخذ نفسًا ونكمل. ثم نختار عادة واحدة نحسنها.
أمثلة محلولة
أَتَكَلَّم بِصَوْت يَسْمَعُه الْجَمِيع.
أَنْظُر إِلَى مَنْ يَسْتَمِع إِلَيَّ.
أَبْدَأ بِمُقَدِّمَة وَأَخْتِم بِخَاتِمَة.
إِذَا نَسِيتُ أَخَذْتُ نَفَسًا وَأَكْمَلْتُ.
قل للكبير: ما أول شيء تغيّره في عرضك؟
اختر عادة تحسنها في كلامك أمام الناس.
نشاط الفصل
صوتي وعيني: يقول الطفل جملة بصوت منخفض ثم بصوت واضح، وينظر إلى الكبير. نقارن ونقول ما الفرق. ثم يختار عادة واحدة (الصوت، النظر، الترتيب) ويحسنها خلال الأسبوع.
تدرّب
1
ما الذي يجعل العرض واضحًا؟
الصوت المسموع والترتيب والنظر إلى المستمعين.
2
ماذا نفعل إذا نسينا؟
نأخذ نفسًا ونكمل.
3
هل نخجل من الخطأ الصغير؟
لا، يحدث لكل الناس.
4
كيف نبدأ العرض؟
بمقدمة قصيرة.
5
ما العادة التي ستحسنها؟
أي عادة مناسبة.