2
فكّر وأبدع: أحفظ ما عُهد إليّ
Moral Education P3 Term 2: Axis 3
الهدفأصنع قائمة بما ائتُمنت عليه وأخطط كيف أحفظه.
كلمات جديدة
عُهِدَ إِلَيَّ · طلب مني أحد أن أحفظهأَحْفَظ · أعتني بالشيء ولا أضيعهمَسْؤُولِيَّة · عمل يجب أن أقوم به
الشرح
فكّر وأبدع: ما الذي أعطاني إياه الآخرون لأحفظه؟ مفتاح البيت، كتاب من المكتبة، سر صديق، طعام قطتنا. نكتب قائمة ونفكر: كيف لا أنساه؟ هل أضع تذكيرًا؟ هل أطلب مساعدة؟
أمثلة محلولة
أُعْطِيتُ مِفْتَاحَ الْبَيْت لِأَحْفَظَه.
أَضَعُه فِي مَكَان وَاحِد كُلّ يَوْم.
اسْتَعَرْتُ كِتَابًا مِنَ الْمَكْتَبَة وَسَأُعِيدُه فِي مَوْعِدِه.
أَنَا أَمِين عَلَى مَا عُهِدَ إِلَيَّ.
انظر إلى الصورة. ماذا تحفظ الفتاة؟
اذكر شيئين أنت مسؤول عنهما في بيتك.
نشاط الفصل
قائمة أماناتي: يكتب الطفل (والكبير يساعده) أربعة أشياء ائتُمن عليها، وبجانب كل واحد طريقة تذكره (مكان ثابت، منبّه، ورقة على الباب). ثم يعلّق القائمة في غرفته.
تدرّب
1
ما الذي تحفظه في بيتك؟
أي جواب صحيح، مثل المفتاح أو طعام القطة.
2
أين تضع المفتاح؟
في مكانه الثابت دائمًا.
3
كيف لا تنسى موعد إعادة الكتاب؟
أضع تذكيرًا أو أكتبه.
4
ماذا تفعل إذا نسيت؟
أقول الحقيقة وأصلح الأمر.
5
من يساعدك أن تتذكر؟
أي كبير في الأسرة.