☰ Year plan · Arabic Language

أسر تصنع وتقنع

Week 13 · Axis 2, topic 3: information text 'Productive families', model and writing a persuasive text, notice-and-learn (sentence types and parts, subject/predicate/doer, signs of the nominative, prepositions) · 3 lessons
2

كيف أقنع غيري؟

Arabic Language P4 Term 1, Axis 2: pp. 160–175
Goalأتعرف أجزاء النص الإقناعي، وأكتب فقرة قصيرة أقنع فيها غيري بفكرة.
New words
إِقْنَاع · جعل الآخر يقبل رأيًا بالدليلسَبَب · ما يجعل الشيء يحدث أو يُقبلمِثَال · حالة تؤكد الفكرةدَعْوَة · طلب مهذب أن يفعل الإنسان شيئًا
Explanation

النص الإقناعي يحاول إقناع القارئ بفكرة أو بعمل شيء مفيد. أجزاؤه: بداية فيها رأيي أو دعوتي، ثم أسباب (أولًا، ثانيًا)، ثم مثال من حياتنا، ثم خاتمة بطلب لطيف. وفي كتابك نموذج لنص إقناعي؛ اقرأه، ثم اقرأ نموذجنا. اختر موضوعًا مناسبًا مثل: قراءة قصة كل يوم، أو ترتيب الغرفة، أو شراء منتجات الأسر المنتجة.

الْجُزْءُمِنَ النَّمُوذَجِ
الدَّعْوَةُزِيَارَةُ مَعْرِضِ الْأُسَرِ الْمُنْتِجَةِ
السَّبَبُجَوْدَةُ الْمُنْتَجَاتِ وَمُسَاعَدَةُ الْأُسَرِ
الْمِثَالُسَلَّةُ أُمِّي
الْخَاتِمَةُتَعَالَوْا يَوْمَ الْخَمِيسِ
Worked examples

أَيُّهَا الْأَصْدِقَاءُ، أَدْعُوكُمْ إِلَى زِيَارَةِ مَعْرِضِ الْأُسَرِ الْمُنْتِجَةِ فِي مَدْرَسَتِنَا.
أَوَّلًا، مُنْتَجَاتُهُ جَيِّدَةٌ وَمَصْنُوعَةٌ بِحُبٍّ.
ثَانِيًا، شِرَاؤُنَا مِنْهُ يُسَاعِدُ الْأُسَرَ عَلَى الِاسْتِمْرَارِ فِي الْعَمَلِ.
مَثَلًا، اشْتَرَتْ أُمِّي مِنْهُ سَلَّةً جَمِيلَةً لِلْفَاكِهَةِ، وَهِيَ تَسْتَعْمِلُهَا كُلَّ يَوْمٍ.
لِذَلِكَ تَعَالَوْا مَعِي يَوْمَ الْخَمِيسِ، وَلَا تَنْسَوْا أَنْ تَدْعُوا أُسَرَكُمْ.

اقرأ النموذج وحدّد أجزاءه.
اقرأ الكلمات.
سَلَّةحَاسُوب
أيّ صورة تناسب مثال الكاتب؟
Class activity

قل لي لماذا: يختار الطفل شيئًا يحبه (القراءة، الرياضة، النوم المبكر) ويذكر للكبير سببين ومثالًا، ثم يكتب فقرة من خمس جمل.

Practice
1
بماذا بدأ كاتب النموذج؟
2
ما السببان اللذان ذكرهما؟
3
ما المثال في النموذج؟
4
ما الكلمة التي تدل على بداية الخاتمة؟
5
اكتب جملة تدعو بها زملاءك إلى قراءة قصة كل يوم.