أكتب قصتي عن ثقافة
نكتب قصة قصيرة عن زيارة صديق أو سفر إلى مكان فيه عادات مختلفة. نخطط أولًا: من الشخصيات؟ أين ومتى؟ ما المشكلة؟ كيف حُلّت؟ ثم نكتب 3 إلى 5 جمل بأفعال ماضية وأدوات ترتيب. ثم نراجع: هل فيها بداية ومشكلة ونهاية؟ هل كتبت الأفعال في الماضي؟ هل وضعت نقطة؟ ويضع الطفل علامة صح بصدق.
| خُطَّتِي | أَكْتُبُ |
|---|---|
| الشَّخْصِيَّات | مَنْ؟ |
| الْمَكَانُ وَالزَّمَان | أَيْنَ؟ وَمَتَى؟ |
| الْمُشْكِلَة | مَاذَا حَدَثَ؟ |
| الْحَلّ | كَيْفَ اِنْتَهَتْ؟ |
فِي الْعِيدِ زَارَ سَيْفٌ صَدِيقَهُ آدَمَ فِي أَسْوَانَ.
أَوَّلًا، رَأَى بُيُوتًا مَطْلِيَّةً بِأَلْوَانٍ جَمِيلَةٍ، فَتَعَجَّبَ.
ثُمَّ دَعَاهُ آدَمُ إِلَى الْغَدَاءِ، فَجَلَسَا مَعَ الْأُسْرَةِ.
بَعْدَ ذَلِكَ تَعَلَّمَ سَيْفٌ كَلِمَةً جَدِيدَةً مِنْ لُغَةِ أَصْدِقَائِهِ.
وَفِي النِّهَايَةِ عَادَ سَيْفٌ إِلَى الْقَاهِرَةِ سَعِيدًا.
هَلْ كَتَبْتُ بِدَايَةً وَنِهَايَةً؟
هَلِ اِسْتَعْمَلْتُ أَفْعَالًا مَاضِيَةً؟
هَلْ وَضَعْتُ نُقْطَةً فِي آخِرِ كُلِّ جُمْلَةٍ؟
أكتب قصتي: يملأ الطفل الخطة ويكتب قصته على الورق، ثم يقرؤها بصوت عالٍ للكبير، ويعدّل ما يحتاج إلى تعديل.