3
فكّر ولاحظ: وعدي لنفسي ولعالمي
Moral Education P6 Term 2: Axis 4
الهدفأكتب وعدًا عاديًا لنفسي ولعالمي، أستطيع تنفيذه هذا الأسبوع، وأحدد من يذكّرني به.
كلمات جديدة
وَعْد · كلام أنفذهعَالَمِي · الناس والمكان والطبيعة من حوليتَذْكِير · من يساعدني ألا أنسى
الشرح
فكّر ولاحظ: أنظر إلى هذا المحور وأسأل: أي قيمة صارت أسهل عليّ؟ أي موقف ما زلت أحتاج أن أتدرب فيه؟ ثم أكتب وعدين عاديين: وعدًا لنفسي (مثلًا: سأغلق الشاشة حين ينتهي الوقت)، ووعدًا لعالمي (مثلًا: سأسقي نبات الصف وأضع القمامة في السلة). الوعد العادي الذي أنفذه أنفع من وعد كبير أنساه. أطلب من كبير أن يذكرني وأخبره بما حدث بعد أسبوع.
أمثلة محلولة
أَكْتُبُ وَعْدًا لِنَفْسِي وَوَعْدًا لِعَالَمِي.
أَخْتَارُ وَعْدًا عَادِيًّا أَسْتَطِيعُ تَنْفِيذَه.
أَطْلُبُ مِنْ كَبِيرٍ أَنْ يُذَكِّرَنِي.
وَأُخْبِرُهُ بِمَا حَدَثَ بَعْدَ أُسْبُوع.
انظر إلى الصور بالترتيب وقل ما يحدث في كل صورة.
قل للكبير: ما وعدك لنفسك؟ وما وعدك لعالمك؟
نشاط الفصل
بطاقة وعدي: يرسم الطفل بطاقة بقسمين: وعد لنفسي، وعد لعالمي. يكتب في كل قسم وعدًا عاديًا بالخطوات واليوم الذي يبدأ فيه، ويكتب اسم الكبير الذي يذكّره. ثم يقرأ الوعدين للكبير ويتفقان على موعد يخبره فيه بما نفذ.
تدرّب
1
كم وعدًا أكتب؟
وعدين: لنفسي ولعالمي.
2
كيف يكون الوعد؟
عاديًا أستطيع تنفيذه.
3
من يذكّرني؟
كبير أثق به.
4
متى أخبر الكبير بما حدث؟
بعد أسبوع.
5
هل يجب أن يكون الوعد كبيرًا جدًّا؟
لا، الوعد الصغير الذي أنفذه أفضل.