2
فكّر وأبدع: أتحقّق قبل أن أنقل الخبر
Moral Education P6 Term 2: Axis 3
الهدفأصنع بطاقة تحقق من أربعة أسئلة أسألها قبل أن أصدق خبرًا أو أنقله.
كلمات جديدة
خَبَر · ما يقوله أحد لنا عن شيء حدثدَلِيل · شيء يثبت أن الكلام صحيحأَنْقُل · أقول لغيري ما سمعت
الشرح
فكّر وأبدع: نصنع بطاقة من أربعة أسئلة: ١) من قال الخبر؟ ٢) هل رآه بنفسه أم سمعه من غيره؟ ٣) هل أستطيع أن أسأل صاحب الشأن أو شخصًا كبيرًا موثوقًا؟ ٤) ماذا يحدث لو كان الخبر خطأ؟ إذا بقي سؤال دون جواب فلا أنقل الخبر، بل أقول: «لست متأكدًا».
أمثلة محلولة
بِطَاقَتِي فِيهَا أَرْبَعَةُ أَسْئِلَة.
مَنْ قَالَ الْخَبَر؟ وَهَلْ رَآهُ بِنَفْسِهِ؟
هَلْ أَسْتَطِيعُ أَنْ أَسْأَلَ صَاحِبَ الشَّأْنِ؟
وَإِذَا بَقِيَ سُؤَالٌ بِلَا جَوَابٍ أَقُولُ: «لَسْتُ مُتَأَكِّدًا».
أي واحد منهم أسأله أولًا؟
قل للكبير: متى سمعت خبرًا ثم اكتشفت أنه غير صحيح؟
نشاط الفصل
اختبار الخبر: يكتب الكبير ثلاثة أخبار قصيرة (مدرستنا ستغلق غدًا؛ بائع الفاكهة سيرحل؛ مباراة الحي ستتأجل). يطبق الطفل أسئلة البطاقة الأربعة على كل خبر ويكتب ماذا سيفعل: ينقل، يسأل، أو ينتظر. نتحدث: ما الخبر الأسهل في التحقق؟ ومن نسأل؟
تدرّب
1
ما أسئلة البطاقة الأربعة؟
من قال؟ هل رآه؟ هل أسأل صاحب الشأن؟ ماذا لو كان خطأ؟
2
إذا لم أتأكد، ماذا أقول؟
لست متأكدًا.
3
من أسأل عن خبر يخص جارًا؟
الجار نفسه بأدب أو كبيرًا موثوقًا.
4
لماذا أسأل: ماذا لو كان الخبر خطأ؟
لأنه قد يحزن الناس أو يضرهم.
5
هل أنقل خبرًا لم أتأكد منه؟
لا.