2
مشروع المحور الثاني: ركن «كلمة طيبة» في الصف
Moral Education P6 Term 1: Axis 2
الهدفأخطط مع زملائي لركن «كلمة طيبة» في الصف، بأدوار واضحة وتصويت ولوحة ومتابعة.
كلمات جديدة
مَشْرُوع · عمل نخطط له وننفذه معًاتَصْوِيت · أن يختار كل واحد برفع يده أو بورقةلَوْحَة · سطح نكتب عليه ونعلّق
الشرح
مشروع المحور: نصنع ركن «كلمة طيبة» في الصف. الخطوات: نصوّت على الاسم والمكان، نوزّع الأدوار (مسئول اللوحة، كاتب الرسائل، مسئول الألوان، مسئول المتابعة)، نعلّق لوحة تُكتب عليها كلمات شكر ومساعدة لأي زميل بالاسم، ونراجعها كل أسبوع: هل شارك الجميع؟ هل كلها طيبة؟ نستشير المعلمة قبل البدء.
أمثلة محلولة
نَصْنَعُ رُكْنَ «كَلِمَةٌ طَيِّبَة» فِي الصَّفّ.
نُصَوِّتُ عَلَى الِاسْمِ وَالْمَكَان.
نُوَزِّعُ الْأَدْوَارَ بَيْنَنَا.
نُعَلِّقُ لَوْحَةً لِكَلِمَاتِ الشُّكْرِ وَنُرَاجِعُهَا كُلَّ أُسْبُوع.
من يحب أن يقوم بكل دور؟
قل للكبير: ما اسم الركن الذي تقترحه؟ ولماذا؟
نشاط الفصل
خطة الركن: يرسم الطفل جدولًا من ثلاثة أعمدة: الدور، الاسم، موعد المراجعة. يكتب أربعة أدوار على الأقل ويصوّت مع الكبير على اسم للركن من ثلاثة أسماء. ثم يصمم لوحة صغيرة بثلاث كلمات طيبة، ويضع علامة «نتابع» كل أسبوع. نتحدث: كيف نتأكد أن كل الرسائل طيبة؟
تدرّب
1
ما خطوات المشروع؟
نصوّت، نوزع الأدوار، نعلق اللوحة، نراجعها كل أسبوع.
2
اذكر دورين في الركن.
كاتب الرسائل ومسئول المتابعة (أو اللوحة أو الألوان).
3
كيف نختار اسم الركن؟
نقترح أسماء ثم نصوّت.
4
ماذا نفعل إن كتب أحد كلمة جارحة؟
نمسحها ونذكّر بقاعدة الكلمة الطيبة مع المعلمة.
5
متى نراجع الركن؟
كل أسبوع.