3
فكّر ولاحظ: كيف أعامل أخي الأصغر برفق؟
Moral Education P6 Term 1: Axis 2
الهدفأتعلم طرقًا للرفق في الكلام وفي اليد مع أخي الأصغر ومع كل من هو أصغر مني.
كلمات جديدة
يَد رَقِيقَة · لمس هادئ دون دفع أو شدأَسْتَأْذِن · أسأل قبل أن آخذ أو أفعلصَبْر · أن أنتظر ولا أستعجل
الشرح
فكّر ولاحظ: أخي الأصغر يتعلم مني. إذا أراد لعبتي لا أشدّها من يده، بل أقول: «هل تسمح لي؟» أو أعرض عليه دورًا في اللعب. ولا أصرخ ولا أدفع، وأنتظر حين يتعثر أو يتأخر. وإن لم أستطع الصبر أطلب من أمي أو أبي أن يساعدنا. التحدي: هذا الأسبوع أستعمل ثلاث جمل لطيفة مع أخي أو أختي أو صديق أصغر.
أمثلة محلولة
حَبِيبَةُ تُسَاعِدُ أَخَاهَا فَادِيًا فِي بِنَاءِ بُرْجٍ مِنَ الْعُلَب.
لَا تَشُدُّ الْقِطْعَةَ مِنْ يَدِه، بَلْ تَقُولُ: «هَلْ تَسْمَحُ لِي؟»
وَإِذَا تَعَثَّرَ تَنْتَظِرُهُ وَلَا تَضْحَكُ عَلَيْه.
وَتَقُولُ لَهُ: «بُرْجُكَ جَمِيل».
انظر إلى الصور بالترتيب وقل ما يحدث في كل صورة.
قل للكبير: متى كنت لطيفًا مع أخ أو صديق أصغر منك؟
نشاط الفصل
ثلاثة مواقف: يقرأ الكبير ثلاثة مواقف (أخوك الصغير يريد لعبتك، أختك تبطئ في ارتداء حذائها، صديق أصغر منك أخطأ في اللعبة). في كل موقف يقول الطفل جملة لطيفة وحركة رقيقة بيده، ثم نكتب الجمل الثلاث على بطاقة ونعلّقها.
تدرّب
1
ماذا تقول حبيبة لأخيها قبل أن تأخذ القطعة؟
هل تسمح لي؟
2
ماذا تفعل حبيبة إذا تعثر أخوها؟
تنتظره ولا تضحك عليه.
3
كيف أتصرف إذا أراد أخي لعبتي؟
أقول هل تسمح لي أو أعطيه دورًا ولا أشدها من يده.
4
ماذا أفعل إذا لم أستطع الصبر؟
أطلب من أمي أو أبي المساعدة.
5
لماذا يتعلم أخي مني؟
لأنه يراني وأنا أتكلم وأتصرف.