3
فكّر ولاحظ: لكل عمل قيمته
Moral Education P4 Term 1: Axis 1
الهدفأصحّح فكرتي عن الأعمال «السهلة»، وأعرف أن لكل عمل قيمته وتعبه.
كلمات جديدة
نَافِع · فيه فائدة للناسأَحْكُم · أقرر رأيي في شيء
الشرح
فكّر ولاحظ: كثيرًا ما نظن أن عمل غيرنا سهل لأننا لا نعرف تفاصيله. نصحح فكرتنا بالملاحظة والسؤال، وبتجربة جزء صغير بأمان مع الكبار (مثل حمل كيس ثقيل أو الوقوف طويلًا). التحدي: نلاحظ هذا الأسبوع ثلاثة أعمال تخدمنا ونقول شكرًا لأصحابها.
أمثلة محلولة
لَا يُوجَد عَمَل نَافِع بِلَا تَعَب.
قَبْل أَنْ أَحْكُم عَلَى عَمَل، أَسْأَل وَأُلَاحِظ.
كُلّ عَمَل نَافِع يَسْتَحِقّ الِاحْتِرَام.
وَالْكَلِمَة الطَّيِّبَة تُفْرِح أَيَّ عَامِل.
اختر عملًا تظن أنه سهل. ما الذي قد يكون صعبًا فيه؟
قل للكبير: ما عمل ظننته سهلًا ثم عرفت أنه صعب؟
نشاط الفصل
فكرة صحّحتها: يكتب الطفل عملًا ظنّه سهلًا، ثم يسأل شخصًا يعمل فيه أو يقرأ عنه أو يشاهده، ويكتب ثلاث أشياء عرفها عن صعوبته وفائدته. يخبر أسرته ماذا تغيّر في فكرته.
تدرّب
1
هل كل عمل نافع يستحق الاحترام؟
نعم، لأن الناس يحتاجون إليه.
2
كيف نصحح فكرتنا عن عمل نظنه سهلًا؟
نسأل ونلاحظ ونقرأ.
3
لماذا يفرح العامل بكلمة شكر؟
لأنه يعرف أن عمله مرئي ومقدّر.
4
اذكر ثلاثة أعمال تخدمك.
مثل التعليم والنظافة والخبز.