☰ خطة العام · التربية الأخلاقية

أبطال حيّنا

الأسبوع 16 · المحور 3، القيمة 1 (الحب): شارع اسمه بطل ولوحة أبطال حيّنا · 3 دروس
1

شارع اسمه بطل

Moral Education P4 Term 2: Axis 3
الهدفأقرأ قصة عن بطل من حيّنا، وأتعلم أن حب الوطن يظهر في احترام من يخدمون الناس وفي إتقان عملي الآن.
كلمات جديدة
بَطَل · شخص يعمل عملًا نافعًا بإخلاصيَخْدِم · يعمل ليفيد الناسمَهَنَة · عمل يتقنه الإنسان
الشرح

حب الوطن لا يكون بالكلام فقط. يظهر حين نحترم الناس الذين يخدمون مجتمعنا ونشكرهم، وحين نتقن ما علينا الآن، مثل دروسنا ونظافة مكاننا. وكل من يعمل بإخلاص بطل في مكانه. القصة من تأليفنا، يقرؤها الطفل ويساعده الكبير. نسأل: من اختار طارق؟ لماذا تردد؟ ماذا عرف عن عم حسن؟ ثم نناقش: لماذا قالت وردة إنها لم تشكره؟

حَافِلَةوَطَنشُكْر
أمثلة محلولة

طَلَبَتِ الْمُعَلِّمَةُ مِنْ تَلَامِيذِ الصَّفِّ أَنْ يَكْتُبُوا عَنْ «بَطَلٍ مِنْ حَيِّنَا». اخْتَارَ أَكْثَرُ الْأَوْلَادِ لَاعِبَ كُرَةٍ مَشْهُورًا أَوْ شَخْصِيَّةً مِنْ فِيلْم. أَمَّا طَارِق فَفَكَّرَ فِي عَمِّ حَسَن، سَائِقِ حَافِلَةِ الْمَدْرَسَة.
تَرَدَّدَ طَارِق: «هَلْ سَيَضْحَكُ الْأَوْلَاد؟ هَلْ هَذَا بَطَل؟» ثُمَّ ذَهَبَ مَعَ أَبِيه وَسَأَلَ عَمَّ حَسَن بِأَدَب. عَرَفَ أَنَّه يَصْحُو قَبْلَ الْفَجْرِ لِيَفْحَصَ الْحَافِلَة، وَيَحْفَظُ أَسْمَاءَ الْأَطْفَال، وَيُحَيِّي الْجَمِيعَ بِأَسْمَائِهِم كُلَّ صَبَاح، وَيَنْتَظِرُ كُلَّ طِفْلٍ حَتَّى يَجْلِسَ بِأَمَان.
فِي الْحِصَّةِ قَرَأَ طَارِق مَا كَتَب. سَكَتَ الْفَصْلُ لَحْظَةً وَنَظَرَ الْأَوْلَادُ إِلَى بَعْضِهِم، ثُمَّ قَالَتْ وَرْدَة: «أَنَا لَمْ أَشْكُرْهُ يَوْمًا!»
فِي الصَّبَاحِ التَّالِي نَزَلَ طَارِق مِنَ الْحَافِلَةِ وَقَالَ: «شُكْرًا يَا عَمّ حَسَن». فَابْتَسَمَ السَّائِقُ وَلَوَّحَ بِيَدِه.

اقرأ القصة، وليساعدك الكبير.
١٢٣
انظر إلى الصور بالترتيب وقل ما يحدث في كل صورة.
قل للكبير: من هو البطل في حيّك؟ ولماذا؟
نشاط الفصل

نمثّل المقابلة: يمثّل الطفل دور طارق ويسأل ثلاثة أسئلة محترمة لعم حسن، ويمثّل الكبير دور السائق. ثم نبدّل الأدوار. نتكلم: ماذا تعلم طارق؟ وماذا نفعل نحن لنشكر من يخدمنا؟

تدرّب
1
ما العمل الذي اختاره طارق؟
2
لماذا تردد طارق؟
3
ماذا عرف عن عم حسن؟
4
ماذا قالت وردة؟
5
ماذا فعل طارق في الصباح التالي؟