2
فكّر وأبدع: بطاقة شكر لصاحب مهنة
Moral Education P4 Term 1: Axis 1
الهدفأصنع بطاقة شكر لصاحب مهنة يخدمنا، وأتعلم كيف أسأله بأدب عن عمله.
كلمات جديدة
مِهْنَة · عمل يتقنه الإنسان ويكسب منهتَعَب · جهد نبذله في العمل
الشرح
فكّر وأبدع: نختار صاحب مهنة نراه كل يوم (عامل النظافة، حارس المدرسة، سائق الحافلة، الخباز...). نفكر بأسئلة مؤدبة نسأله إياها بوجود كبير، ثم نصنع بطاقة شكر نكتب فيها جملتين صادقتين ونرسم شيئًا يخص عمله. نذكّر الطفل أن الشكر الحقيقي يصف ما نفعه عمل الشخص لنا.
أمثلة محلولة
أَخْتَار عَامِلًا يَخْدِمُنَا كُلّ يَوْم.
أَسْأَلُه بِأَدَب عَنْ عَمَلِه.
أَكْتُب لَه بِطَاقَة شُكْر وَأَرْسُم لَه رَسْمَة.
وَأَقُول لَه: شُكْرًا عَلَى تَعَبِك.
اختر صاحب مهنة تريد أن تشكره. ماذا يفعل لنا؟
قل للكبير: ما أول سؤال مؤدب تسأله لصاحب هذه المهنة؟
نشاط الفصل
بطاقة شكر: يختار الطفل صاحب مهنة، ويكتب سؤالين مؤدبين، ثم يصنع بطاقة فيها رسم يخص عمله وجملتان: ماذا يفعل لنا؟ ولماذا أشكره؟ يسلّمها بنفسه مع كبير.
تدرّب
1
من تختار لتشكره؟
أي صاحب مهنة يخدمنا.
2
اذكر سؤالًا مؤدبًا عن عمله.
ما أصعب شيء في عملك؟
3
ماذا تكتب في البطاقة؟
شكرًا وسبب الشكر.
4
متى تسأل صاحب المهنة؟
حين لا يكون مشغولًا وبوجود كبير.