3
فكّر ولاحظ: أقبل نفسي وأقبل غيري
Moral Education P4 Term 1: Axis 1
الهدفأتعلم أن أقبل نفسي وغيري، وأقول بهدوء ما أحتاج حين أشعر أني خارج المجموعة.
كلمات جديدة
أَقْتَرِح · أقول فكرة يمكن أن نفعلهاسُخْرِيَة · كلام يضحك على شخص ويؤذيه
الشرح
فكّر ولاحظ: يمر بنا جميعًا شعور أننا لسنا مع المجموعة. لا نصرخ ولا نردّ بالسخرية. نتنفس ببطء، ونقول ما نحتاجه بهدوء، ونقترح حلًّا، وإن لم ينجح نطلب مساعدة كبير. وحين نرى شخصًا مختلفًا عنا نحترم اختلافه. التحدي: ندعو هذا الأسبوع طفلًا يجلس وحده ليشاركنا اللعب.
أمثلة محلولة
حِين أَشْعُر أَنِّي لَسْتُ مَعَ الْجَمِيع، أَتَنَفَّس بِبُطْء.
أَقُول بِهُدُوء مَا أَحْتَاج، وَأَقْتَرِح حَلًّا.
لَا أَرُدّ عَلَى السُّخْرِيَة بِسُخْرِيَة.
وَأَحْتَرِم اخْتِلَافَ غَيْرِي.
أي وجه يساعدك على الكلام بهدوء؟
قل للكبير: متى شعرت أنك خارج المجموعة؟ وماذا فعلت؟
نشاط الفصل
بطاقة الكلام الهادئ: يكتب الطفل ثلاث جمل يستطيع قولها حين يشعر أنه خارج المجموعة، مثل «أحب أن ألعب معكم» و«أقترح لعبة نلعبها جميعًا» و«لا تضحكوا، هذا يضايقني». يتدرب عليها أمام الكبير.
تدرّب
1
ماذا تفعل أولًا حين تشعر بالضيق؟
أتنفس ببطء ولا أرد بسرعة.
2
اذكر جملة هادئة تقولها لمن يضحك عليك.
لا تضحك، هذا يضايقني.
3
لماذا لا نرد على السخرية بسخرية؟
لأنها تزيد المشكلة ولا تحلها.
4
كيف تدعو طفلًا يجلس وحده؟
أقول له: هل تلعب معنا؟