2
فكّر وأبدع: بطاقة اعتذار وإصلاح
Moral Education P4 Term 2: Axis 4
الهدفأصنع بطاقة اعتذار فيها ما حدث وإحساسي وما سأفعله لأصلح، وأتعلم أن الاعتذار يحتاج إلى فعل.
كلمات جديدة
بِطَاقَة · ورقة صغيرة نكتب عليها رسالةإِصْلَاح · أن أعيد ما فسد إلى حال أفضلصَادِق · يقول ما يشعر به فعلًا
الشرح
فكّر وأبدع: بطاقة الاعتذار فيها خمسة أجزاء: ماذا حدث؟ كيف أظن أنك شعرت؟ أنا آسف. ماذا سأفعل لأصلح؟ شكرًا لأنك سمعتني. لا نكتب «آسف إن كنت أزعجتك» ولا نلقي باللوم على غيرنا. والاعتذار لا يلزم الآخر بأن يسامح فورًا.
أمثلة محلولة
بِطَاقَةُ الِاعْتِذَارِ فِيهَا خَمْسَةُ أَجْزَاء.
مَاذَا حَدَث؟ وَكَيْفَ أَظُنُّ أَنَّكَ شَعَرْت؟
أَنَا آسِف. وَمَاذَا سَأَفْعَلُ لِأُصْلِح؟
وَأَشْكُرُكَ لِأَنَّكَ سَمِعْتَنِي.
أي هذه الجمل اعتذار صادق؟
قل للكبير: متى اعتذرت لأحد وماذا فعلت بعد ذلك؟
نشاط الفصل
بطاقة اعتذار وإصلاح: يتذكر الطفل موقفًا (حقيقيًّا أو من خياله) أخطأ فيه، ويكتب بطاقة من خمسة أجزاء، ثم يضيف رسمة. يقرأ البطاقة للكبير. وبعدها يخطط للإصلاح: ما الفعل الذي سيقوم به هذا الأسبوع؟
تدرّب
1
ما أجزاء بطاقة الاعتذار؟
ماذا حدث، وشعوره، وآسف، والإصلاح، والشكر.
2
لماذا لا نكتب «آسف إن كنت غاضبًا»؟
لأنها تلقي المسئولية على الآخر.
3
ما الإصلاح في موقف كسر كتاب صديق؟
أن أشتري بدلًا منه أو أصلحه وأخبره.
4
هل يجب أن يسامحني الآخر فورًا؟
لا، قد يحتاج إلى وقت.