3
فكّر ولاحظ: تعاون بعد الخطأ
Moral Education P2 Term 2: Axis 4
الهدفألاحظ أن التعاون بعد الخطأ يجعل الجميع أقوى وأهدأ.
كلمات جديدة
نَلُوم · نقول إن فلانًا هو السببأَهْدَأ · أكثر راحة وسكونًاأَقْوَى · أكثر قدرة
الشرح
فكّر ولاحظ: نقارن بين فريق يلوم وفريق يتعاون بعد خطأ. نسأل: أي فريق أسرع؟ أي فريق أسعد؟ ونتحدث عن كلمات تدعم صاحب الخطأ: هذا يحدث، سنصلحه معًا.
أمثلة محلولة
أَخْطَأ أَخِي، فَأَنَا أُسَاعِدُه.
أَنَا لَا أَلُوم وَلَا أَسْخَر.
نَتَعَاوَن لِنُصْلِح.
الْفَرِيق يَسْتَطِيع أَنْ يُصْلِح كُلّ شَيْء.
قل للكبير: ماذا تقول لمن أخطأ؟
انظر إلى الصورة. ما أول عمل آمن يمكن أن تفعله؟
نشاط الفصل
جلسة الأسرة: في المساء يحكي كل فرد عن خطأ صغير أصلحه مع غيره، ثم يشكرون بعضهم بكلمة طيبة. يسجل الطفل رسمة للقصة المفضلة.
تدرّب
1
هل اللوم يصلح الخطأ؟
لا، العمل معًا يصلحه.
2
كيف نشجع صاحب الخطأ؟
نقول: لا بأس، نحن معك.
3
ماذا تفعل إذا انسكب عصير أخيك؟
أحضر قماشًا وأساعده في المسح.
4
لماذا نطلب المساعدة؟
لأن الفريق أقوى وأسرع.
5
متى أصلحت خطأ مع أسرتك؟
أي موقف مناسب.