1
أتذكر القيم الخمس
Moral Education P2 Term 1: Axis 1
الهدفأتذكر القيم الخمس من المحور الأول، وأربط كل قيمة بمشهد من القصص.
كلمات جديدة
نَظَافَة · أن يكون جسمي ومكاني نظيفينرَحْمَة · أن أساعد وأتكلم بلطفأَمَانَة · أن أعيد وأصدق وأفياحْتِرَام · أن أسمع الآخر وأقبل اختلافه
الشرح
نراجع القيم الخمس بصور من قصص الأسابيع السابقة: حنين والحذاء (نظافة)، فريدة والقطة (رحمة)، كريم والدراجة (أمانة)، الأصدقاء ولوحة الشكر (تعاون)، مارينا وهند (احترام). يربط الطفل كل صورة بقيمتها ويتذكر ماذا فعلت الشخصية.
أمثلة محلولة
حَنِين مَسَحَتْ حِذَاءَهَا، هَذِهِ نَظَافَة.
فَرِيدَة سَقَتِ الْقِطَّة، هَذِهِ رَحْمَة.
كَرِيم أَعَادَ الدَّرَّاجَة، هَذِهِ أَمَانَة.
مِينَا وَسَلْمَى وَيُوسُف صَنَعُوا اللَّوْحَة مَعًا، هَذَا تَعَاوُن.
مَارِينَا سَمِعَتْ هِنْد بِلُطْف، هَذَا احْتِرَام.
استمع واختر القيمة: «وجد زياد قلمًا وأعاده للمعلمة».
قل للكبير: أي قصة أعجبتك أكثر؟ ولماذا؟
نشاط الفصل
لعبة التخمين: يمثل الكبير موقفًا قصيرًا بلا كلام (يغسل يديه، يعطي ماءً لقطة، يعيد شيئًا…) والطفل يقول اسم القيمة. ثم يبدّلان الأدوار.
تدرّب
1
من أعاد الدراجة لصاحبها؟
كريم.
2
من سقت القطة الماء؟
فريدة.
3
ماذا فعلت حنين بحذائها قبل أن تدخل؟
مسحته وخلعته عند الباب.
4
كيف تعاون مينا وسلمى ويوسف؟
قسموا العمل: واحد يقص وواحدة ترسم وواحد يكتب.
5
ما القيمة التي تظهر في قصة مارينا وهند؟
احترام الآخر.