حقيبة الطفل الجديد
القصة من تأليفنا. نقرؤها جملة جملة ثم نسأل: لماذا حزن باسم؟ ماذا فعلت جنى؟ كيف شعر باسم بعد ذلك؟ ونتحدث بلطف عن الكلمة غير اللطيفة: هي تجرح، ونحن نختار كلمات طيبة.
جَاءَ طِفْل جَدِيد إِلَى الْفَصْل، اِسْمُه بَاسِم.
كَانَتْ حَقِيبَتُه صَغِيرَة وَقَدِيمَة، وَالسَّحَّاب مَكْسُور.
سَقَطَتْ كُتُبُه عَلَى الْأَرْض.
ضَحِكَ طِفْل وَقَالَ كَلِمَة غَيْر لَطِيفَة.
نَظَر بَاسِم إِلَى الْأَرْض وَسَكَتَ.
رَأَتْ جَنَى وَجْهَهُ الْحَزِين.
جَمَعَتْ مَعَه الْكُتُب وَقَالَتْ: لَا بَأْس، سَنَجِد حَلًّا.
قَالَتْ لِلْمُعَلِّمَة، فَأَعْطَتْه حَقِيبَة جَدِيدَة مِنْ خِزَانَة الْمَدْرَسَة.
اِبْتَسَم بَاسِم وَقَالَ: شُكْرًا يَا جَنَى.
قَالَتْ جَنَى: أَنَا أُحِبّ أَنْ أَمُدّ يَدِي لِمَنْ يَحْتَاج.
أنا أمثّل: يمثّل الطفل مع أحد الكبار موقف طفل جديد في الفصل. مرة يقول كلمة طيبة، ومرة يسأل: هل تحب أن نلعب معًا؟ ثم يقول كيف شعر الطفل الجديد.