☰ خطة العام · التربية الأخلاقية

رحمة بالعصفور

الأسبوع 10 · المحور 2، القيمة 2 (الرحمة والعطف): عصفور على الشرفة · 3 دروس
1

عصفور على الشرفة

Moral Education P2 Term 1: Axis 2
الهدفأستمع إلى قصة عن الرحمة بطائر عطشان، وأقول كيف ساعدته ملك بلطف.
كلمات جديدة
شُرْفَة · مكان مفتوح خارج الغرفةعُصْفُور · طائر صغير يطيرمِنْقَار · فم الطائر
الشرح

هذه قصة من تأليفنا. يقرؤها الكبير جملة جملة، ثم نسأل: ماذا رأت ملك؟ ماذا قال ياسين؟ لماذا ابتعدت ملك؟ ماذا وضعت للعصفور؟ ونقول للطفل: الرحمة تعني أن نساعد دون أن نخيف أو نؤذي، وأحيانًا نساعد ثم نبتعد.

كَانَ الْجَوّ حَارًّا جِدًّا فِي ظُهْر يَوْم مِنَ الصَّيْف.
وَقَفَتْ مَلَك عِنْد شُرْفَة الْبَيْت وَرَأَتْ عُصْفُورًا صَغِيرًا عَلَى السُّور.
كَانَ الْعُصْفُور يَفْتَح مِنْقَارَه وَلَا يَطِير.
قَالَ أَخُوهَا يَاسِين: سَأُمْسِكُه بِيَدِي!
قَالَتْ مَلَك: لَا، سَيَخَاف. لِنَبْتَعِد قَلِيلًا وَنَنْظُر.
فَكَّرَتْ: هُوَ عَطْشَان مِثْلِي عِنْدَمَا أَلْعَب فِي الشَّمْس.
أَحْضَرَتْ وِعَاءً صَغِيرًا فِيه مَاء بَارِد، وَوَضَعَتْه عَلَى السُّور.
ثُمَّ عَادَتْ إِلَى الدَّاخِل مَعَ يَاسِين، وَأَغْلَقَا النَّافِذَة نِصْف إِغْلَاق، وَجَلَسَا يَنْظُرَانِ مِنْ خَلْف الزُّجَاج.
بَعْدَ دَقَائِق جَاءَ الْعُصْفُور وَشَرِبَ، ثُمَّ طَارَ بِسُرُور.
قَالَ يَاسِين: لَوْ أَمْسَكْتُه لَخَافَ!
اِبْتَسَمَتْ مَلَك وَقَالَت: نُسَاعِد الطَّيْر بِلُطْف، ثُمَّ نَتْرُكُه حُرًّا.

أمثلة محلولة
اقرأ كلمات القصة.
١٢٣
انظر إلى الصور الثلاث بالترتيب.
قل للكبير: ماذا تفعل إذا رأيت طائرًا عطشان؟
نشاط الفصل

أحكي وأمثل: يمثل الطفل مع الكبير القصة: مرة يكون ملك ومرة ياسين. يقول لماذا ابتعدت ملك بعد أن وضعت الماء، ويقول ماذا كان سيحدث لو أمسكا العصفور.

تدرّب
1
متى حدثت القصة؟
2
ماذا كان يفعل العصفور؟
3
ماذا قالت ملك عندما أراد ياسين أن يمسك العصفور؟
4
ماذا وضعت ملك على السور؟
5
لماذا لا نمسك الطيور بأيدينا؟