2
مواقف جديدة
Moral Education P2 Term 2: Axis 3
الهدفأختار الفعل المناسب في مواقف جديدة وأذكر القيمة.
كلمات جديدة
مَوْقِف · ما يحدث معنا ونختار ماذا نفعلأَخْتَار · أقرر بين فعلينمَحْفَظَة · نضع فيها النقود
الشرح
نقرأ مواقف قصيرة ونسأل الطفل: ماذا ترى؟ ما القيمة؟ ماذا تفعل أنت؟ لا نحاسب على إجابة خاطئة، بل نسأل: ماذا يحدث لو اخترنا فعلًا آخر؟ ونصل معًا إلى الفعل الأفضل.
أمثلة محلولة
وَجَدَ مَازِن مَحْفَظَة فِي الْمَلْعَب.
يَضَعُهَا فِي يَدِ الْمُعَلِّمَة.
تَرَى لَيْلَى طِفْلًا يَبْكِي.
تَسْأَلُه: مَا بِك؟
يَحْمِل سَيْف وَشَقِيقُه كِيسًا ثَقِيلًا.
يَقُول سَيْف: أَنَا أَحْمِل مَعَك.
مثّل موقفًا من الأربعة وقل أي قيمة ظهرت.
نشاط الفصل
مواقف على الأوراق: يكتب الكبير أربعة مواقف على ورقات، ويسحب الطفل واحدة ويمثلها مع أسرته، ثم يخبرهم باسم القيمة التي ظهرت فيها.
تدرّب
1
وجدت محفظة في الملعب. ما القيمة؟ ماذا تفعل؟
الأمانة، أسلمها للمعلمة.
2
رأيت طفلًا يبكي. ما القيمة؟ ماذا تفعل؟
الرحمة، أسأله بلطف وأساعده.
3
ما القيمة عندما نحمل مع صديق كيسًا ثقيلًا؟
التعاون.
4
اختلفتما على دور اللعب. ما القيمة؟ ماذا تفعل؟
احترام الآخر، نبدل الأدوار.
5
سقطت ورقة على الأرض. ما القيمة؟ ماذا تفعل؟
النظافة، أرفعها وأضعها في السلة.